（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是

（2）小亮取少量样品于试管中，滴加 试液．试液变红色，该溶液不可能是 （填写化学式），理由是 ．

（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告．

【设计实验方案】方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；

方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．

【进行实验】你愿意选择方案 （选填“甲”或“乙”）进行实验．

【实验反思】

（1）玉鹏同学认为还可以用一种不同于甲、乙类别的物质来确定，请你帮他完成，该物质可以为 ．

（2）小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是 （填序号）．

A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀

B．要有严谨的科学实验的态度

C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．

A、发出耀眼的白光 B、生成白色粉末

C、打磨后镁条变亮 D、放出大量的热

A．A的溶解度大于C的溶解度

B．t1℃时，100g水溶解了40gA就达到了饱和状态

C．t2℃时，A和C的饱和溶液中溶质的质量分数相等

D．A和B的饱和溶液从t2℃降到t1℃时，溶液的溶质质量分数都变小

A．该实验是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中

B．B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应

C．B点和C点时，溶液均呈现无色

D．滴加硝酸银溶液，可证明发生了中和反应

（1）化学与生活：

①野炊中，他取来一些清澈的泉水，进行了加热煮沸，从化学的视角看，给泉水加热煮沸既可以消毒杀菌，又可以_________．

②他家的野炊食谱如下：主食；馒头；配菜；鸡蛋、牛肉干、花生米，从营养合理搭配的角度来看，你认为食谱中还应添加（填一种食品）_________会更好．

（2）化学与能源：

①他找来一些木柴，准备做饭时，发现怎么也烧不着，并产生大量的黑烟，仔细观察发现木柴过于潮湿，后来它捡来一些干燥的木柴，解决了这个问题，请你利用燃烧的条件，解释潮湿木柴烧不着的原因_________.②新农村建设中，他发现许多村里安装了太阳能路灯，新建了沼气池，沼气的主要成分是甲烷，请你写出甲烷燃烧的化学方程式_________．

（3）化学与工、农业生产：

①他在吃饭时，看到爸爸喝的是荆门市生产的“金龙泉”啤酒，盛装啤酒的铝制易拉罐的底部未经任何防腐处理，也没有腐蚀，原因是（用化学方程式表示）_________．

②他又看到一农民欲将碳酸氢铵与草木灰混用，他赶紧制止，其原因是_________.

（4）化学与材料：

①他看到一位农民正用电烙铁对一破损的路灯塑料灯罩进行热修补，他告诉这位农民，塑料灯罩属于 _________（填“链状”或“网状”）结构的高分子材料，一经加热成型，受热不会熔化，具有热固性，这种方法不能用于灯罩的修补．

②野炊结束后，剩下了大量的塑料食品包装袋，由此，他想到人类面临的“白色污染”的问题，请你为解决“白色污染”提出一条合理建议_________．

（1）上述流程中，用到的原料有空气、焦炭、水、二氧化碳、_________等．

（2）上述流程中，已知步骤②发生的是化合反应，步骤⑤发生的是分解反应，则步骤②、⑤发生反应的化学方程式是：②_________，⑤_________．

（3）上述流程中，可循环利用的物质是_________．

（4）上述流程中，“一种氮肥”的化学式是_________．

A．Na2SeO3 B．Na2SeO4 C．NaSeO3 D．Na2SeO2

（1）写出仪器名称：a ；b ．

（2）利用高锰酸钾制取氧气可选用 反应装置制取，写出发生反应的化学方程式为： ；可用装置收集氧气 ；

（3）实验室可用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，可选用 反应装置制取，写出反应的化学方程式 ；检验二氧化碳是否装满的方法是： ．

A．t1℃时，a、b物质的溶解度相等

B．a物质的溶解度随温度的升高而增大，b物质的溶解度随温度的升高而减小

C．t2℃时，将a、b两物质的饱和溶液分别降温至t1℃，所得的溶液溶质质量分数相等

D．提纯a中混有少量的b，可采用降温结晶的方法

A．A B．B C．C D．D