（1）从灭火的原理分析，水能灭火的原因主要是 。

（2）蜂窝煤比煤球更有利于完全燃烧，这是因为 。

（3）自然界的水中常含有难溶性固体杂质，一般采用 操作清除；若要证明得到的澄清透明的水属于硬水，可以滴加适量的 ；若要降低水的硬度，同时对水进行杀菌消毒，多采用 的方法。

（4）电解水时，电能转化为 能，有关反应的化学方程式是： 。当其一电极上产生6 mL气体时，另一电极产生的气体体积是 mL。

（5）水是常用的溶剂。要配制100 g15%的蔗糖溶液，需要水 mL。

A．稀盐酸 B．硫酸锌溶液 C．硫酸铜溶液 D．硫酸溶液

A．FeSO 4 溶液、Cu、AlCl 3 溶液

B．CuSO 4 溶液、Fe、AlCl 3 溶液

C．CuSO 4 溶液、Fe、Al

D．AlCl 3 溶液、Fe、Cu

（1）写出带标号仪器的名称：a ；b 。

（2）用B装置制取氧气时，有关的化学方程式是 ，若要收集很纯净的氧气，收集装置应选用 。

（3）实验室通过加热无水醋酸钠和氢氧化钠的固体混合物制取甲烷，则制取甲烷的发生装置应选 ；收集甲烷不能使用E装置，说明甲烷的密度 。

【回忆课本】课本上采用图A装置，进行实验。

（1）实验中观察到的现象是： 。

（2）该实验不仅说明微粒的运动性，还说明氨分子运动的速率比酚酞分子的运动速率 。

【发现问题】虽然课本上这个实验的现象明显，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、实验装置无法固定、有很多氨气逸出大烧杯等。

【查阅资料】①在相同条件下，气体的相对分子质量越大，其密度越大。

②空气的相对分子质量约为29。

③T形三通管属于微型化学仪器。

【实验改进】在老师指导下，同学们改用图B装置探究微粒的运动性。

（1）在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条。

（2）用 （填写仪器名称）吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。

（3）一会儿，观察到 段纱布条变成红色。

（4）微热细弯管处的浓氨水，纱布条变红的速率会加快。

【实验结论】改进实验说明，氨气密度比空气 ；氨分子在空气中主要向 运动，且温度升高其运动速率 。

【实验反思】改进实验与课本实验相比较，有不少的优点，请你写出其中的一条： 。

【实验拓展】同学们在老师的启发下，还利用T形三通管设计了探究二氧化碳性质的图C实验。在通入二氧化碳气体后，观察到的实验现象是： ，有关的化学方程式是： 。

（1）写出图中有标号仪器的名称：① ，② 。

（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填字母编号） ，

写出该反应的化学方程式 。

（3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，常选用装置B或装置C， C与B相比较，其优点是 ，选用的收集装置为（填字母编号） 。

（1）根据下图回答问题。

①A图所示的是水的电解实验，试管2中收集的气体是 （填名称）。

②B图所示的是活性炭净水器的示意图，其中活性炭的作用是 。

③C、D图所示的是探究铁生锈条件的实验，一段时间后发现C中铁片变红，D中铁片依然光亮，对比C、D中的现象，说明决定铁生锈快慢的一个重要因素是: 。

④E图所示的是探究燃烧条件实验，其中热水作用 。

（2）若用质量分数为10%的氢氧化钠溶液（密度为1.1g/cm3）配制110g质量分数为5%的氢氧化钠溶液。

①计算：需10%的氢氧化钠溶液体积为 mL。

②量取：用量筒量取氢氧化钠溶液和水，均倒入烧杯中。若量取氢氧化钠溶液读数时俯视，而其余操作均正确，这样配得的溶液的溶质质量分数会 （填“偏高”、“偏低”或“无影响”）；用量筒量取水。

③混匀：用玻璃棒搅拌，使氢氧化钠溶液和水混合均匀。

④装瓶并贴上标签。

（3）某化学兴趣小组为了测定某工厂废水中硫酸的质量分数，取100g废水于烧杯中，加入上述配制好的氢氧化钠溶液80g，恰好完全反应（废水中无不溶物，其它成份不与氢氧化钠反应）。请计算废水中硫酸的质量分数。（写出计算过程）

A．H2 SO4 +NaOH B．H2SO 4 +Ba(OH)2 C．HCl+Fe（OH）3 D．HCl+Na2CO3

A．56 B．24 C．27 D．13

A．氧化铜 B．木炭粉 C．二氧化锰 D．四氧化三铁