A．NaHCO3从溶液中分离出，可采用的操作是蒸发结晶

B．NH4Cl饱和溶液的溶质质量分数一定大于NaCl饱和溶液的溶质质量分数

C．40℃时，溶解度大小关系是：NH4Cl＞NaCl＞NaHCO3

D．20℃时，100g水中加入11.7g NaCl和15.8g NH4HCO3固体，充分反应后，理论上可析出7.14g NaHCO3晶体

A．硫——淡蓝色火焰——化合反应

B．红磷——大量白雾——氧化反应

C．蜡烛——黄色火焰——分解反应

D．细铁丝——火星四射——化合反应

A．过滤 B．吸附 C．蒸馏 D．沉淀

A．NaCl B．HclO C．Cl2 D．KClO3

（1）写出标号仪器名称：a ；b ．

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，其发生装置是 （填字母，下同），收集装置是 ．

（3）装置A中的试管口应略向下倾斜的原因是

（4）连接完B装置后应 ，用该装置制取氧气的化学方程式是 ，该反应的基本类型是 反应．

（1）在蒸发食盐水获取食盐晶体时（图A），应在蒸发皿内出现 时，即停止加热．

（2）在点燃氢气等可燃性气体前（图B），一定要先 ．

（3）某同学取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶（图C），向甲、乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察现象．该实验的探究目的是 ．

（4）用坩埚坩夹持一团钢丝棉，在酒精灯火焰上灼烧至红热，未见钢丝棉燃烧，然后将钢丝棉迅速插入盛有氧气的集气瓶中，钢丝棉在氧气中剧烈燃烧．据此可分析得知，钢丝棉能否燃烧与 有关．

某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行。

（1）能证明装置A“释放CO2”的现象是 ；

（2）装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是 ；

（3）上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。

【猜想与假设】

D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙与碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙

【进行实验】

①甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是 。

②乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是 。

③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告。

（4）通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点有 (填字母序号)。

A．原料易得

B．充分利用太阳能

C．释放出的CO2可作为资源加以利用

【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？

【查阅资料】

（1）木炭与CuO的反应是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）．

（2）Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O

【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③ ．

【实验探究】

（1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再也少许CaC12（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．

（2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水 ，此时停止加热．

（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：

【评价反思】

（1）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是 （写出1条即可）．

（2）若要证明CaC12是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的 ．

（3）在铜的冶炼史中，我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”，该方法可用化学方程式表示 ．

（1）写出E、F的化学式：E___________；F ___________；

（2）用化学方程式表示以下转换关系：

A→D ______________________________________；

C→A ______________________________________；

现将100g盐酸分成5等份，逐次加到用40片该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据与图像如下。请根据有关信息回答问题。

（1）人体缺钙易出现的疾病是 ，这时除在医生指导下服用保健药剂外，日常生活中要多摄入 等食物。

（2）该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是 ，a的数值为 。

（3）求该盐酸中溶质的质量分数为（写出计算过程，计算结果保留一位小数）。