【题目】下列关于实验操作的说法中，不合理的是

A．CO还原氧化铁实验开始时，先通CO，后加热

B．把98%的浓硫酸沿器壁注入盛有水的量筒内稀释

C．做铁丝在氧气中的燃烧实验时，预先在集气瓶底铺一层细沙

D．用量筒量取液体时，视线要跟量筒内的凹液面最低处水平

【题目】（8分）某兴趣小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠（Na2O2）固体的成分进行研究。

[查阅资料]

（1）过氧化钠化学性质很活泼，能与水、二氧化碳反应。

其中相关反应：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

（2）Ba（NO3）2溶液、NaNO3溶液均为中性溶液

（3）[猜想与假设]猜想Ⅰ：固体为Na2O2、NaOH、Na2CO3

猜想Ⅱ：固体为NaOH、Na2CO3

猜想Ⅲ：固体为NaOH

猜想Ⅳ：固体为Na2CO3

[实验推断]

[反思评价]过氧化钠在变质成碳酸钠过程中除了资料中显示的两个反应外，还可能发生了其他反应，请把该反应的化学方程式写在下列横线上：

________________________________________________________________。

[拓展迁移]小组同学认识到过氧化氢（Na2O2）应该____________保存。

【题目】（5分）自然灾害常常致使当地原有水源被破坏，寻找到的新水源需要经检测和处理后，才能成为饮用水。

（1）新水源中的泥沙经静置后，通常可以通过____________（填操作名称）将其除去。水中难闻的异味，可添加活性炭除去，这是利用了活性炭的______________性。

（2）水的酸碱度是饮用水的重要指标，饮用水的pH范围为6．5~8．5。测定的方法是：在玻璃片上放一小片pH试纸，将净化后的水滴到试纸上，把试纸显示的颜色与____________比较，即可测出水的pH。

（3）经过净化后的水，生活中经常通过_________方法，降低水的硬度。

（4）请写出日常生活中节约水资源的具体措施：___________________________（任写一条）。

【题目】某研究性学习小组为了探究氢氧化钠溶液与稀硫酸是否恰好完全反应，分别取少量反应后的溶液于试管中，用下表中的不同试剂进行实验。下列选项错误的是（ ）

【题目】 往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。根据上述现象，你能得出的结论是（ ）

A． 滤液中一定有Cu2+、Fe2+B． 滤液中一定有Ag+、Cu2+

C． 滤液中一定有Fe2+D． 滤渣中一定有_____________

【题目】小明同学对部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是（ ）

【题目】物质的组成和结构决定物质的性质。下列解释合理的是（ ）

A． 生铁与钢的性能不同的原因是含碳量不同

B． 稀盐酸与稀硫酸的化学性质相似的原因是都含有酸根离子

C． H2O与H2O2的化学性质不同的原因是原子种类不同

D． 金刚石与石墨的物理性质差异大的原因是_____________________________

【题目】 下列实验操作能达到实验目的是（ ）

【题目】实验室有一瓶存放时间过长的氢氧化钠固体，其中一部分已转化成了碳酸钠。现需用该药品配制氢氧化钠溶液。取6克该药品，溶于13．7mL水中（水的密度为1g/cm3），然后慢慢地滴加溶质质量分数为7．4%的澄清石灰水，当用去10克澄清石灰水时，碳酸钠恰好反应完全。计算：（1）6克该药品中碳酸钠的质量；（2）滤出沉淀后所得溶液的溶质质量分数。

【题目】化学与生活密切相关。同学们春游时，为防止皮肤意外擦伤感染，常备有碘酒，碘酒中的溶剂是 ；在野外饮用含有悬浮物的水时，可用干净的棉纱口罩罩住水杯口，再经过口罩将水倒入杯中，这个操作属于物质分离中的 （填操作名称）；做饭过程中，小兵把捡来的树枝架空，使其燃烧更旺，原理是 ；回家后，同学们冲洗了野炊骑过的自行车，请给他们推荐一种防锈的方法 。