物质王国举行击鼓传花的游戏．某学习小组由铁粉、氢气、氧化铜、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钠、氯化铜七名成员组成．游戏的规则是：相互之间能发生反应就可以进行传递．请把上述成员安排在A-G的相应位置上，使花束能从A传到G．其中A俗称为干冰．F为黑色固体，请回答：

（1）F物质是____．

（2）D和E反应的现象为_______．

（3）上述物质除了发生从A到G的化学反应外，常温下，还能相互发生反应的是___（用化学方程式表示）．

（4）当G换成另一个与G同类别的物质时就能将花束传回起点A，它是____（填化学式）．

根据图回答问题。

（1）仪器a的名称为_______。

（2）实验室用BC装置制制取氧气的化学方程式为____，看到___________现象时，说明气体集满。BC比AC装置的组合制取氧气的优点是_______。

（3）某气体只能用D装置收集，说明该气体具有哪些性质？_______

（4）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是____。（填字母序号）

A NH3

B H2

C O2

某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制备与性质验证的组合实验，试看图回答问题：

（资料卡片）①20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解；②氯化钙溶液呈中性。

（1）反应开始后，B中充满氧气，但红磷仍未燃烧，原因是_______；

（2）装置E的作用是_______；

（3）装置G中有干和湿的pH试纸各一张，当通入二氧化碳一段时间后，湿的pH试纸显示pH约为5，干的pH试纸显示pH为7，同学们可得到的结论是_____。

（4）若装置H中溶液为饱和状态，反应一段时间后出现的现象是_______。

反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究：

（提出问题）装置D中溶液的溶质是什么？

（猜想与假设）小滨认为溶质只有CaCl2；

小崔认为除CaCl2外，可能还含有_______；

（实验与结论）小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中，滴加酚酞试液，发现溶液颜色呈无色，于是小滨认为自己的猜想是正确的．

（反思与评价）小崔认为小滨的实验方案是错误的，理由是________，为验证后一种物质是否存在，小崔同学可采用_______（填字母）：

A 碳酸钠溶液   

B 石蕊试液   

C 锌粒来代替酚酞试液．

某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物进行了探究．

（提出问题）甲烷燃烧后生成了哪些物质？

（查阅资料）含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．

（猜想与假设）甲同学：CO2、H2O     

乙同学：CO、H2O    

丙同学：NH3、CO2、H2O   

丁同学：CO2、CO、H2O

经大家讨论后，一致认为丙同学的猜想错误，理由是________．

（实验探究）为了验证上述几位同学的猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置：

（1）甲烷在一定量的O2中燃烧用的是纯净O2而不用空气的原因是_________。

（2）A、B装置的顺序能否颠倒？________（填“能”或“否”）。

（3）实验中观察到装置A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_________同学猜想成立．

（4）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：________．

（5）C装置反应后固体减少了2.4g，则反应的Fe2O3质量是_______克。

（反思与交流）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是___。

某化学兴趣小组的同学为了研究水垢中碳酸钙的含量，取一定量的水垢放入烧杯中，逐滴加入120g稀盐酸进行反应，反应关系如图所示。（假定水垢中的其他成分不与稀盐酸反应，也不溶于稀盐酸）

（1）生成二氧化碳气体的质量为 g；

（2）水垢中碳酸钙的质量为 g；

（3）求所加稀盐酸的溶质质量分数。（写出计算过程）

下列是生活中常见的一些变化，其中属于物理变化的是（）

A.粮食酿酒 B.火药爆炸 C.汽油挥发 D.铁生锈

下列关于气体受热膨胀现象的说法正确的是( )

A.构成气体的粒子的体积变大 B.构成气体的粒子的质量变小

C.构成气体的粒子的种类改变 D.构成气体的粒子的间隔变大

下列实验操作正确的是（）

A.点燃酒精灯

B.滴加液体

C.稀释浓硫酸

D.过滤

将二氧化氯（ClO2）溶于水后喷洒有消毒杀菌作用，可用于预防传染性“新冠肺炎”。下列关于二氧化氯的说法中正确的是（）

A.二氧化氯的相对分子质量为67.5g

B.二氧化氯中的氯元素呈-4价

C.二氧化氯由2个氧原子和1个氯原子构成

D.二氧化氯属于氧化物

下列各粒子属于阴离子的是（）

A. B. C. D.