“宏观一微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。

（1）由图1可知该化学反应的微观实质是_____；

（2）图2是将稀硫酸与烧杯中Fe、Cu两种金属相混合过程中的微观变化情况。烧杯中发生反应的化学方程式：_____；已知在化学反应中有元素化合价升高的物质被氧化自身做还原剂，有元素化合价降低的物质被还原自身做氧化剂则上述反应中氧化剂是_____。

我国制碱工业先驱侯德榜发明了“候氏制碱法”。其模拟流程如图所示：

（1）反应①的化学方程式为_____。

（2）操作a的名称是_____，实验室进行此操作时所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____。

（3）写出NH4Cl的一种用途：_____。

已知，A~E物质之间存在以下转化关系。其中A、C、D是单质，E是相对分子质量最小的氧化物，B为蓝色溶液。试回答：

（1）物质C的化学式为_____。

（2）D→E的基本反应类型_____。

（3）A和B反应的化学方程式_____。

（4）B中溶质的类别是_____（填“酸”“碱”或“盐”）。

化学实验小组的同学在用锌粒与下图硫酸溶液（试剂瓶标签部分腐蚀）反应时，发现有气泡产生，并闻到有刺激性气味。他们对此气体的成分进行了探究。

[提出问题]锌粒加入该硫酸溶液反应生成的气体是什么？

[查阅资料]①浓硫酸与锌反应，但不产生氢气，也不会产生氧气，能生成二氧化硫气体；

②二氧化硫有刺激性气味，易溶于水，能使品红（一种红色色素）溶液褪色。

[猜想与假设]甲同学认为：气体可能是H2；

乙同学认为：气体可能是SO2；

丙同学认为：气体还可能是_____。

[实验探究]为了验证上述猜想，同学们在老师的指导下设计了如下图的装置（部分夹持器材略去，假设每个能发生的反应都进行完全）进行探究：

（1）图2中D处气体发生装置可选图1中的_____（填字母序号）。

（2）实验开始后，观察到E中品红溶液褪色，证明气体中含有_____。

（3）写出H装置中发生反应的化学方程式_____。

（4）G装置在点燃酒精灯加热之前应先通段时间的气体。目的是_____加热段时间后，观察到_____，证明气体中含有H2。

[实验结论]_____同学的猜想是正确的。

[反思与交流]

①锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为什么反应过程中又产生了氢气呢？用文字简述原因：_____。

②锌与浓硫酸、稀硫酸反应都可以产生硫酸锌，如果需要制取硫酸锌，用锌与稀硫酸反应的优点是_____（任填一种合理的答案）。

黄铜是一种重要的金属，是铜和锌的合金，可以用于制造机器、电器零件及日常用品。为了测定某黄铜样品中铜的质量分数，取20g该黄铜样品粉末加入到100g稀硫酸中，恰好完全反应，产生氢气0.4g，试求：

（1）该黄铜样品中铜的质量分数；

（2）所用稀硫酸的溶质质量分数（写出计算过程）。

物质世界充满了变化。下列变化中，属于化学变化的是

A.云变成雨

B.光合作用

C.风力发电

D.灯泡发光

2015年娄底市着力打造生态旅游区，下列做法不符合这一主题的是

A. 爱护花草树木 B. 随意排放废水

C. 分类回收垃圾 D. 绿色低碳出行

一场突如其来的疫情打乱了我们的生活常态，经过这场灾难,我们亲历了国家执行力的强大，也目睹各条战线上的儿女在祖国遇到灾难时的一片赤子之心。作为中学生的我们为了自身的健康，一定要养成安全的饮食习惯。下列做法中， 符合食品安全要求的是

A.制作面包时，加入少量小苏打

B.用甲醛溶液浸泡海鲜制品

C.用霉变的油菜籽生产食用油

D.用工业石膏制作豆腐

小明同学要配置一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液， 以下相关操作中出现错误的是

A.称量

B.量取

C.倾倒

D.溶解

化学可以为我们解决能源、材料、粮食和环境等重大问题,从而促进社会和谐发展。以下观点不正确的是( )

A.用风能或太阳能发电替代燃煤 B.玻璃和玻璃钢都属于无机非金属材料

C.铵态氮肥不能与碱性物质共同施用 D.大力研发可降解塑料以减少白色污染