铁及其化合物在生活争有重要的作用。请回答下列问题：

（1）在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止集气瓶炸裂，常采取的措施是_____；

（2）不能用铁制容器配制波尔多液（含CuSO4），请用化学方程式表示其原因：_____；

（3）铁制品在潮湿的空气里易生锈，铁锈的主要成分是_____（填化学式）；

（4）把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后有固体剩余。下列说法正确的是_____（填写字母序号）。

A 剩余固体肯定含有银

B 反应后溶液中一定有Ag+和Cu2+

C 剩余固体肯定是银和铜

D 反应后溶液中一定有Fe2+和Cu2+

下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，请回答下列问题

（1）t1℃时，三种物质中溶解度最大的是_____；

（2）溶解度随温度升高而减少的是_____；

（3）t2℃时，将质量相等的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃，析出晶体最多的是_____；

（4）t2℃时，将30g甲物质加入50g水中充分搅拌，形成甲物质的_____（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），此溶液的质量为_____g。

“宏观﹣微观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法，请结合如图所示的氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图，回答下列问题．

（1）写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式__________。

（2）写出图中C方框内甲、乙两种粒子的符号：甲______，乙______。

（3）从微观的角度分析，上述反应的实质是______（填粒子符号，下同）和______结合成H2O。

A、B、C、D都是初中化学中最常见的物质，已知B是人体胃酸的主要成分，D含有钠元素，A含有两种元素，C、D分别含有三种元素，它们之间存在着以下转化关系：A在一定条件下可以转化为C，B可分别与A、C、D反应，C与D可反应。

（1）A属于化合物中的_____（“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。

（2）B的化学式是_____。

（3）反应A→C属于基本反应类型中的_____反应，D溶液与足量的B反应的现象是_____。

（4）C与D反应的化学方程式是_____。

如图所示是实验室制取气体的装置，请回答：

（1）写出有标号仪器的名称：①_____；②_____。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为_____；若用D装置来收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）端进入。

（3）实验室制取二氧化碳时，若要控制反应速率和节约药品，应选用的发生装置为_____（填序号）。

（4）①用质量分数为37%的浓盐酸配制100g10%的盐酸，除了用到胶头滴管、玻璃棒和量筒外，还需补充的一种仪器是_____。

②将上述配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，请在图所示的标签内填入相应的内容_____。

KOH溶液能使无色酚酞试液变成红色。某化学兴趣小组想探究KOH溶液使无色酚酞试液变成红色的原因。

[提出问题]KOH溶液中的什么微粒使无色酚酞试液变红？

[作出猜想]猜想1：KOH溶液中的H2O使无色酚酞试液变红。

猜想2：KOH溶液中的K+使无色酚酞试液变红。

猜想3：KOH溶液中的_____（填化学符号）使无色酚酞试液变红。

[实验探究]

[讨论反思]有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是_____。

[拓展应用]

①用试管取少量蒸馏水，加入Mg（OH）2固体，振荡，向试管中滴入几滴无色酚酞试液，观察到的现象是_____；原因是_____。

②KOH固体应_____保存。

黄铜是铜锌合金。可塑性好，耐腐蚀，许多金色饰品就是用它来制作的。现称取20.0 g黄铜样品置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至没有气泡产生为止。请结合下列图示计算。

(1)该20.0 g黄铜样品中含锌的质量为________。

(2)完全反应时生成气体的质量为________g。

(3)计算所得溶液中溶质的质量分数为__________(结果精确到0.1%)。

下列成语或俗语涉及化学变化的是

A.滴水成冰 B.积沙成塔 C.铁杵磨成针 D.钻木取火

“绿水青山就是金山银山”，垃圾分类处理有利于生态文明建设。废弃物中，易拉罐属于

A. 可回收物 B. 餐厨垃圾 C. 有害垃圾 D. 其它垃圾

下列化学用语表示正确的是

A. 两个氢分子: 2H B. 三个氮原子: 3N

C. 一个镁离子: Mg+2 D. 氧化钠中氧元素的化合价: