如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是

A.t1℃时，甲、乙的溶解度相等

B.t2℃时，甲、乙的饱和溶液降温到t1℃，都有晶体析出

C.可以通过增加溶剂将甲的饱和溶液转换成不饱和溶液

D.t1℃时， 甲、乙溶液中溶质质量分数相等

如图为某品牌的电动车充电器，回答下列问题：

（1）图中标示的物质中，含有的金属元素是_____（元素符号表示），属于有机合成材料的是_____。

（2）铜做插头，是根据铜具有_____。

（3）用化学方程式比较铜和银的活动性强弱：_____。

（4）给电动车充电，是电能转化成_______能。

如图是实验室制备气体的装置，回答下列问题：

（1）图中作为热源的仪器名称是_______；B 装置的长颈漏斗管口必须插入液面以下的原因是______。

（2）实验室A装置可以制取的气体是：____，制取该气体的化学方程式为：_____。

（3）实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是____(填字母序号)。

（4）若用F装置装满水来收集氧气，气体应从________(填"a" 或"b" )通入。

下图是利用度铁屑制取硫酸亚铁铵的示意图。回答下列问题：

（1）过滤中的玻璃仪器：烧杯、玻璃棒和______。

（2）写出废铁屑中的铁与硫酸反应的化学方程式：_____；其基本反应类型为____。

（3）反应①中一开始观察到溶液呈黄色，说明此时溶液中含有______(写离子符号)。

（4）蒸发时，用玻璃棒搅拌的目的是_______。

（5）硫酸铵是种氮肥，它的化学式为______。

化学实验小组在探究饱和的石灰水与碳酸钠浓溶液反应时发现，将两种溶液混合后，得到的沉淀总是很少，于是对该实验进行进一步如下探究活动。

（1）写出上述反应的化学方程式___。得到的沉淀总是很少的原因可能是______。

（2）两种溶液混合充分反应后过滤，对得到的溶液的成分进行探究。

猜想一：反应后溶液中溶质是氢氧化钠；

猜想二：反应后溶液中溶质是氢氧化钠和碳酸钠；

猜想三：反应后溶液中溶质是_______。

（3）小组同学经过讨论，认为猜想二成立的可能性比较大，为确认猜想二成立，他们不再用含钙元素的试剂进行检验，而用三种不同类别的物质试剂进行验证，请你写出这三种不同类别物质的化学式___、____、____。

实验小组同学探究金属的化学性质。他们将打磨好表面积相同的铝片分别放入不同浓度的稀盐酸中，结果发现产生气泡的速率明显不同。

（1）写出该反应的化学方程式：_____。

（2）实验小组的同学根据所学的知识得出：_______影响了该反应速率。

（3）打磨铝片的目的：_______。

实验小组的同学偶然发现把硫酸铜溶液加入到上述试管中，发现反应的速率明显加快。

[提出问题] 硫酸铜溶液中的什么粒子导致反应速率明显加快的？

[作出猜想] 猜想一：硫酸铜溶液中的水分子;

猜想二：硫酸铜溶液中的硫酸根离子；

猜想三：______；

上述猜想____肯定是错误的，原因：____。

[进行实验]

取三只干净的试管，分别向试管中加入打磨干净的表面积相同的铝片，再分别加入相同体积相同浓度的稀盐酸：

（1）向第一支试管中加入氯化钠晶体，观察到产生气泡的速率不变，得出_离子对实验没有影响；

（2）向第二支试管中加入__晶体，观察到产生气泡的速率不变，得出硫酸根离子对实验没有影响；

（3）向第三支试管中继续加入___晶体，观察到产生气泡的速率明显加快，得出猜想三成立；

[反思] 上述实验的第3步，还可以加入___晶体，也可以验证猜想三成立。

将铝放入氢氧化钠溶液中，其化学方程式为：。将5.4g的铝放入到一定量的氢氧化钠溶液中恰好完全反应。求：

（1）偏铝酸钠()中铝元素的质量分数。(保留一位小数)

（2）产生氢气的质量？

下列物质变化过程中，属于化学变化的是

A.铅笔写字

B.海水晒盐

C.火箭升空

D.干冰升华

为巩固全国文明城市创建成果，2018年新春起，合肥市巢湖开始执行史上最严“禁放令"。城区禁燃禁放拓展至全年。下列做法不合理的是

A.禁止生产含磷洗涤剂 B.合理开发洁净能源

C.改进汽车尾气净化技术 D.全面关停化工企业

建立模型是科学研究常用的方法。下列有关模型正确是

A.水分子模型

B.镁原子结构模型

C.酸的化学性质手模型

D.物质的分类模型