如图为a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。

（1）t1℃时a、b、c的饱和溶液升温到t3℃，此时三种溶液溶质质量分数由小到大的顺序是____。

（2）取t3℃时a、b、c的饱和溶液各100 g分别降温至t1℃,此时三种溶液中含溶剂质量最多的是____。

质量为50 g溶质质量分数为20%的氢氧化钾溶液和质量为50 g溶质质量分数为20%的稀硫酸混合,所得溶液的pH___7(填“>”或“=”或“<”)。

在Cu(NO3)2、Al(NO3)3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,得到滤渣A和滤液B。向滤渣A 上滴加稀硫酸时有气泡产生。则滤液B 中一定含有的溶质有____;反应后溶液的质量比原混合溶液的质量___(填“大”或“小”)。

以下是常用的实验装置图,按要求回答问题:

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（1）图甲中①收集某气体只能采用F 装置,由此推测该气体具有的性质__________;

②写出实验室用A 装置制取氧气的化学方程式_____________________;

③用装置E 收集二氧化碳气体,验满的方法是___________;

（2）图乙所示装置具有多种用途,下列有关它的用途说法中,正确的是____(填序号)。

A 该装置用于排空气法收集氢气时,气体应从a端管口通入

B 瓶内装满水,用于收集氧气时,气体应从a端管口通入

C 瓶内装入适量浓硫酸用于干燥CO2,气体应从a端管口通入

D 瓶内装满氧气,要将氧气排出,水应从a端管口通入

A、B、C、D、E、F 均为初中化学中常见的物质。已知D是大理石的主要成分,A是一种常用于灭火的气体。它们之间存在如下图的转化关系,“→”表示物质间存在相应的转化关系,“—”表示物质间能发生反应(部分反应物、生成物和反应条件未标出)。请回答下列问题:

（1）D的化学式为____;

（2）E物质的俗称为____;

实验室有失去标签的四瓶无色溶液,分别为氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、稀盐酸、NaCl溶液中的一种,为鉴别它们,现将这四瓶无色溶液分别标号为A、B、C、D,某校化学兴趣小组的同学进行如下实验:Ⅰ:

Ⅱ:将实验操作（2）实验后的四支试管中的溶液,倒入一洁净的烧杯中,充分反应静置后发现,烧杯底部有白色沉淀,上层清液为无色,则上层清液中一定含有的溶质是____(指示剂除外),可能含有的溶质是____,此时清液的pH____7(填“>”、“<”或“=”)。

为测定某氯化钙样品中氯化钠的质量，取该固体混合物9.2g，完全溶于40.8g水中，向其中逐滴加入碳酸钠溶液，生成沉淀与加入碳酸钠溶液的质量关系如图所示，若恰好完全反应时得到溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。

计算：

（1）样品中氯化钠的质量__________。

（2）加入的碳酸钠溶液的溶质质量分数__________。

据报道,塑料吸管及其他一次性塑料制品已经对西班牙海洋生态造成严重影响。40%至60%的海龟会吞食塑料废物、一些鸟类的塑料废物吞食率高达93%塑料制品之所以成为海洋生物的杀手,主要是因为 (     )

A.塑料制品中含有有毒物质

B.大部分塑料制品的降解需要几十甚至几百年

C.塑料制品会漂浮在海洋表面

D.海洋生物会误食塑料制品,且无法消化

下列关于“不一定”的说法中不正确的是 （ ）

A.含氧化合物不一定是氧化物 B.由同种元素组成的纯净物不一定是单质

C.纯净物不一定由同种分子构成 D.能分解出氧气的化合物不一定是氧化物

把打磨过的镁条放入CuSO4溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，一会儿又有大量气泡冒出。同学们对“放出气体”这一异常现象进行猜想、实验。其中没有价值的是

A．小宇推测气体是氢气并检验 B．小琪猜想CuSO4溶液呈酸性并测定

C．小寒认为气体是二氧化碳并检验 D．小梁认为试剂变质，更换后再做