用下图装置进行实验（夹持仪器略去）。

（1）高锰酸钾分解的化学方程式为____________________________。

（2）木炭遇O2燃烧时，现象为________________。

通过电解水实验可以研究水的组成。电解水的实验如图所示：

(1)该反应的化学方程式是_______________________。

(2)请从元素守恒角度解释“水是由氢、氧元素组成的”这一实验结论得出的原因：______________。

利用下图装置研究二氧化碳的性质。

(1)实验A的现象体现了二氧化碳的性质是 ______________________。

(2)实验B中，产生的现象的原因是____________________（用化学方程式表示）

进行如下微型实验，研究物质的性质。

(1)能产生黄色溶液的化学反应方程式是 _______________________。

(2)能证明C中发生反应的现象是______________________。

(3)由A和B对比能得出有关金属活动性的结论是 _________________________。

利用下图装置进行实验。

(1)实验1中，能证明燃烧需要与氧气接触的实验现象是 ____________________；

(2)实验2中，制取二氧化碳的化学方程式为___________________；

(3)实验2中，为使反应停止，Ⅲ中的操作是____________________________。

某化学兴趣小组在学习金属知识后，对金属钙及其化合物的化学性质非常感兴趣，并进行了以下实验探究。

(1)对金属钙的化学性质进行探究

（提出问题）金属钙能否与水反应？

（实验探究）取一粒金属钙投入盛有50mL水的烧杯中，钙粒与水剧烈反应，四处游动，产生气泡，溶液出现浑浊，用手触摸烧杯外壁，感觉发热。反应结束放置一段时间后，溶液变澄清，往烧杯中滴入无色酚酞试液，溶液变红色。

（实验结论）金属钙能与水反应。经进一步检验，产生的气体能燃烧。请写出钙与水反应的化学方程式___。

（交流与反思）反应结束放置一段时间后，溶液变澄清的原因是___。

(2)对久置于空气中的“生石灰”干燥剂的组成成分及含量进行探究

（查阅资料）Ca(OH)2加热到一定温度时会发生分解反应，生成两种氧化物。

（实验探究）该小组称取10.0g干燥剂样品于控温电加热器中，按如图所示装置进行实验(装置气密性良好，装置A、B、C中药品足量，实验操作正确)

（实验数据记录）充分反应后，产物被完全吸收，A装置增重0.9g，B装置增重2.2g

（分析与结论）该包干燥剂的成分有____(填化学式)，其中Ca(OH)2的质量为___g。

（反思与拓展）

①停止加热后，需要通入N2一段时间的目的是___。

②若没有C装置，会导致含量测定结果偏小的成分是___。

下列有关物质用途的说法错误的是（　　）

A. 用熟石灰改良酸性土壤

B. 用食盐水除水垢

C. 用活性炭去除冰箱异味

D. 用碳酸氢钠治疗胃酸过多症

下列对资源的利用过程属于化学变化的是（ ）

A. 石油的蒸馏 B. 铁矿石炼铁

C. 太阳能发电 D. 分离液态空气

下列对实验现象的描述正确的是（　　）

A.用pH试纸测定酸溶液的pH，试纸由白色变为红色

B.铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁

C.光亮的铁丝浸入稀盐酸，形成黄色溶液

D.木炭在氧气中燃烧，发出白光

下列对实验现象的描述正确的是(    )

A. 碳在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳

B. 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体

C. 细铁丝伸入氧气瓶中，剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

D. 电解水，正负极产生的气体质量比为1:2