根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是（　　）

A. 它们依次表示原子、离子、离子

B. 它们的核外电子数相同

C. 它们表示同一种元素

D. 它们都具有相对稳定的结构

下列关于硬水与软水的说法中，正确的是（　　）

A.长期饮用硬水可以补钙，对人体健康有益无害 B.软水是一种纯净物

C.可以用肥皂水区别硬水和软水 D.过滤可以使硬水变成软水

对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（　　）

①H②Fe2+③Cu④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl

A.能表示一个分子的是①④⑥ B.表示物质组成的化学式是③④⑥

C.②⑤的质子数相同，化学性质也相同 D.④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧分子

用化学用语回答下列问题：

（1）两个铜原子______；

（2）一个镁离子______；

（3）地壳中含量最多的金属元素______；

（4）三个氮气分子______；

（5）保持二氧化碳化学性质的最小粒子______。

指出下列符号中“2”的含义：

2O______；O2______；2H2______，______。

下列物质属于混合物的是______，属于纯净物的是______，属于化合物是______，属于氧化物的是______，属于单质的是______。

①液态空气 ②氧气 ③水蒸气 ④高锰酸钾 ⑤红磷 ⑥盐酸 ⑦海水⑧冰水混合物 ⑨5%的过氧化氢⑩二氧化硫

（10邵阳26）2010年4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精华处理才能使用。

（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_______（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其______性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。

（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入_________进行检验，生活中常通过________的方法降低水的硬度。

（3）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议：________________________。

写出下列反应的文字表达式，注明反应类型：

（1）电解水______（反应类型______）

（2）氢气与氧气点燃______（反应类型______）

某同学利用下列装置制取氧气并验证氧气的性质。

（1）请写出编号为①的仪器名称______。

（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气可选用的发生装置是______（填序号），发生反应的化学方程式为______。

（3）用装置D收集氧气的依据是______，用这种方法收集氧气，验满的方法是______。

（4）在实验室用B、F装置制取氧气，选用的试剂是______，发生反应的化学方程为______，试管口放棉花的作用为______，实验前必须进行的操作是______，实验结束时的操作是______。

（5）用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，插入到收集的氧气中（具体操作是______），观察到的现象是______。

（6）点燃系在光亮细铁丝下的火柴，待______时，插入充满氧气的集气瓶中，观察到的现象是______，集气瓶内预先放入少量水的目的是______，该反应的化学方程式为______。

某元素R与硫酸根形成化合物的化学式为：RSO4，其相对分子质量为160，回答下列问题：

（1）R的元素符号为______。

（2）R在化合物中可以显+1价，则+1价R的氧化物的化学式为______。

（3）+1价R的氧化物中R的质量分数是多少_____？（写出计算过程）