（1）下列实验现象描述正确的是______（多选，用字母作答）

A 木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳

B 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

C 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁

D 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

E 人体缺铁会引起贫血

（2）某化学兴趣小组的同学在学完《酸和碱的中和反应》后，集体创作了一个小魔术：“变色玫瑰”——用滤纸编制的白玫瑰喷洒无色液体乙后变红，继续喷洒该液体后又变为白色。组员揭密：喷洒无色液体乙前，白玫瑰先用某无色液体甲处理过；喷洒的无色液体乙是由两种液体混合而成的；组成甲、乙两种液体的物质都是初中化学常见的物质。

①液体乙可能是 _____。

②液体甲中的溶剂是____。

③玫瑰花由红色变为白色时发生反应的化学方程式可能是______。

实验室常用下图所示的装置制取气体和气体性质的验证，请回答：

（1）仪器①的名称___________。

（2）图示装置中有明显错误的装置是______________（填序号）。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选取的收集装置是_______（填序号），发生反应的化学方程式是__________________________________。

（4）某同学利用石灰石和盐酸通过装置B、F来验证二氧化碳的性质，实验过程中观察到F中有气泡冒出，澄清的石灰水未变浑浊，试分析其可能的原因______________________。

某兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钙溶液进行探究，请你一起参与．

（提出问题）该氢氧化钙溶液是否全部变质？

（猜想与假设）

猜想①：氢氧化钙溶液可能全部变质，变成碳酸钙．

猜想②：氢氧化钙溶液可能部分变质，其成分是________．

（实验探究）

（反思拓展）

（1）氢氧化钙露置于空气中容易变质，原因是___________（用化学方程式表示）．

（2）在分析化学反应的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是__________．

我国化学家侯德榜发明了联合制碱法，其生产纯碱的产品和副产品氯化铵的工艺流程如图所示：

（1）NH3溶于水得到氨水，将无色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈_____色．

（2）写出反应I的化学方程式________________；该反应的基本类型为_______．

（3）操作a的过程是蒸发浓缩、_____、过滤．

（4）上述工艺流程中可循环利用的物质是_____．

将10g碳酸钠溶液与29.1g氯化钡溶液混合，恰好完全反应，过滤，所得滤液的质量为29.25g．试计算：

（1）反应后生成沉淀的质量是__________g．

（2）所得滤液中溶质的质量分数（写出计算过程）．____

下列反应属于复分解反应的是____________。

A.Al与CuSO4溶液的反应

B.CaCO3与稀盐酸的反应

C.CO还原Fe3O4的反应

D.CH4在O2中燃烧

判断下列各组物质之间能否发生反应，请选择合适的选项填入下表。

A.能发生，生成沉淀；B.能发生，生成气体；C.能发生，生成水；D.不能反应，不能生成沉淀或气体或水；E.不能反应，反应物不溶。

下列各种溶质的溶液混合后无明显现象的一组是

A. HCl、Na2CO3、 K2SO4 B. KNO3、Ba(OH)2、 NaCl

C. KCl、AgNO3、HNO3 D. NaOH、FeCl3、(NH4)2SO4

给盐酸、氯化锌、硫酸钠、碳酸钠、氢氧化钡这五种物质分类，将其化学式填入空格中。

酸____________，碱____________，盐____________，这五种物质的溶液两两混合相互能发生的复分解反应共有____________个，写出有关反应的化学方程式：____________。

下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是

A.NaCl BaCl2Na2CO3 B.KNO3HCl CaCl2

C.H2SO4 FeCl3NaNO3 D.NaOH HNO3NH4NO3