可燃物在不同条件下燃烧会产生不同的现象，如木炭在氧气中燃烧没有火焰产生，在空气中燃烧却有火焰产生；蜡烛在氧气中燃烧无黑烟（主要成分为炭黑）生成，在空气中却有黑烟生成。同学们对此开展了以下探究：

（1）写出木炭在氧气中完全燃烧的化学方程式：_____。

（查阅资料）木炭在空气中发生不完全燃烧会生成一氧化碳。

（2）木炭在空气中燃烧产生火焰的原因是：_____；

（3）蜡独在空气中燃烧有黑烟生成，说明蜡烛中一定含有：_____；

（提出问题）导致蜡烛发生不完全燃烧的原因有哪些？

甲同学：可能与氧气的接触面积有关；

乙同学：可能与氧气的含量有关；

你认为还可能与_____（写出一种即可）有关。

（设计实验）甲同学设计的实验如下：收集体积分数为52%的氧气于钟罩中，再将蜡烛点燃立即罩上钟罩；几秒钟后，用白瓷板压住蜡烛火焰。发现刚开始时白瓷板上没有明显现象，过一会后有大量的炭黑出现，证明甲同学的猜想正确。

（4）用白瓷板压住蜡烛火焰的目的是_____；

乙同学直接将点燃的蜡烛放在钟罩中，再利用数字化实验测出氧气和一氧化碳的含量的变化曲线（如图所示）。

（5）初始阶段蜡烛发生的是完全燃烧，结合曲线说明理由：_____；后续阶段一氧化碳含量逐渐升高的原因是：_____；

（6）可燃物发生不完全燃烧，会造成极大的危害除浪费资源外，还会造成的危害是_____（写一种即可）。

小明同学用自制的电解器电解水，为了加快电解速率，他用93.6 g质量分数为5%的硫酸钠溶液进行实验（硫酸钠只增强溶液的导电性，不参与反应）。通电一段时间后溶液质量减少到了90 g，请计算：

（1）生成氢气的质量。

（2）此时硫酸钠溶液的溶质质量分数。

空气中氧气含量的测定

（1）现象：白磷燃烧，产生大量_____；烧杯中水进入广口瓶，且占瓶容积_____。

（2）原理：利用白磷燃烧耗_____，生成_____白色固体，造成密闭容器里气体减少，压强_____，从而水倒流，进入瓶中水的体积即为_____。

（3）结论：

①_____

②空气中含有_____气和_____气，氧气占空气总体积_____，氮气_____。

③氮气_____于水，不可燃和_____。

（4）影响因素：

①_____的用量；

②记录水面位置时的_____是否到室温；

③装置_____是否良好。

（5）选取的物质满足条件：

①在空气中_____燃烧；

②燃烧只与_____反应；

③生成物不能有_____。

空气的成分及含量

_____、_____、_____、_____。

混合物和纯净物

（1）混合物：含有_____或_____物质混合而成的物质，各成分间_____发生化学反应，仍保持_____的性质。

（2）纯净物：由_____物质组成的物质，有固定的化学符号——_____表示。

氧气用途：_____、供呼吸、炼钢、气焊和气割。

氮气用途：化工原料、_____气等。

稀有气体：氦气、氖气、氩气等气体总称。

（1）通电会发出各种有色光——用作_____。

（2）化学性质很稳定→_____气，食品填充气：性质_____、_____毒、不与食品反应。（常用的食品填充气有：_____、稀有气体、_____）

污染物

_____、_____。

_____、_____。