已知 时，氯化钠和硝酸钠的溶解度分别为 36g 和 88g。

所得溶液属于饱和溶液的是　　

A.  B.  C.  D.

往含有FeSO4和CuSO4的溶液中加入一定质量的Zn粒，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀硫酸，有气泡产生。根据上述现象，得出的结论正确的是

A.滤渣中只有Cu

B.滤渣中一定有Zn

C.滤渣中一定有Cu、Fe、 Zn

D.滤渣中一定有Cu、Fe

近年来有人提出了利用处理后的海水(主要成份是氯化钠溶液）吸收含二氧化硫的废气，该方法的流程如下图所示。下列说法正确的是

A.反应中硫元素的化合价发生变化

B.图中反应① 属于分解反应

C.反应③中，反应前后分子数目没有变化

D.反应④中的反应物是两种酸

补齐连线。

化学与生成、生活有着密切的联系，请用所学的化学知识回答下列问题：

（1）运动员剧烈运动后感到肌肉酸痛，放松一段时间后慢慢消失的原因是血液中的乳酸（C3H6O3）与吸入的氧气反应： ，则R的化学式为_____，乳酸 （C3H6O3） 属于_____（填“无机物”或“有机物”）。

（2）新能源“共享汽车”已走进城市，环保，节能，大大方便了市民的出行。氢能是未来最理想的能源，从环保角度分析，氢能最突出的优点是_____。

（3）学校食堂提供了下列5种食物：①青菜②面包③米饭④猪肉⑤牛肉，从营养均衡角度请你为小明较合理的安排午餐食谱_____。

（4） 2018 年“3﹒15”晚会对日常生活中的一些谣言进行了破解。专家批驳了“可燃面条是问题食品”的谣言。面条由面粉制得。面粉不仅能燃烧，而且分散在空气中遇明火还可能发生爆炸。

①根据面粉能燃烧的事实，推知面粉具有_____；

②面粉厂应采取的安全措施是_____（写一条即可）。

下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：

A硫在氧气中燃烧 B验证质量守恒定律

C蒸发食盐水 D用木炭还原氧化铜

（1） A实验中集气瓶内水的作用是_____。

（2） B实验中系在玻璃管上的气球作用是_____。

（3） C实验过程中，当蒸发皿中出现_____时，停止加热。

（4） D实验中酒精灯加网罩的作用_____。

当大气中二氧化碳等气体的含量升高时，易造成“ 温室效应”。说说，在日常生活你怎样做才算是“低碳”呢？

石蕊、酚酞等酸碱性指示剂不仅可配制成溶液，还要以制成试纸使用。例如，将石蕊制成浅红色的试纸，遇碱性溶液会变蓝色，制成浅蓝色的试纸遇酸性溶液会变红色；而无色的酚酞试纸遇碱性溶液会显红色。根据上述信息回答下列问题：

（1）能不能用石蕊、酚酞的溶液或试纸检验溶液的酸碱性强弱的程度？为什么？_____

（2）石蕊试纸或酚酞试纸可以用蒸馏水润湿后来检验物质的酸碱性，为什么用pH试纸检验物质、酸碱性强弱时不能先将其用蒸馏水润湿？_____

某实验小组利用下图1装置制取二氧化碳，并收集一定量的二氧化碳设计实验验证二氧化碳与氢氧化钠溶液是否发生反应。

[设计实验一]

如图2所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的NaOH溶液，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。

（1）写出图1产生CO2反应方程式_____。

（2） 图2实验中观察到_____现象。有同学提出疑问，该实验不能证明CO2与NaOH溶液的确已发生了化学反应，原因是_____。

（3）若不能，你还能从定性实验角度进一步证明的方法有：_____。

[设计实验二]

另一小组设计采用了数字技术探究CO2与NaOH溶液反应，实验如下。

I.实验仪器：见图3所示

实验药品：氢氧化钠溶液、石灰石、稀盐酸、蒸馏水

II.实验装置

a.检查装置气密性。

b.按图3连接好装置，在具支锥形瓶中收集CO2气体，设置好采集频率、采集时间。

c.将NaOH溶液全部推入具支锥形瓶中，点击电脑屏幕上的“开始采集”按钮，观察电脑屏幕上的曲线变化。

d.将注射器中的NaOH溶液换成等量的水重复上面的操作。本步实验目的是_____。

Ⅲ.实验现象和结论

由压强传感器采集的数据绘制成的曲线如图4。

根据曲线分析，上述现象从密闭容器内压强减小的视角说明CO2和NaOH溶液是否发生反应？_____（填 “是”或“否”）。你的理由是_____。

尿素[CO(NH2)2]是一种常见的氮肥，工业上制备反应如下：

CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O，请计算：

（1）尿素中氮元素的质量分数_________________。

（2）生产6t尿素理论上需要氨气的质量是多少________________？