模型是联系宏观与微观的桥梁。如图是氢分子和氧分子运动的示意图。下列说法不正确的是

A.由①②③可知微粒之间有空隙

B.由①②可知做粒的运动速率与物质本身性质有关

C.由①②③可知微粒在不停地运动

D.由①③可知微粒的运动速率与温度有关

实验室用加热高锰酸钾或双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是

A.都需要加热

B.都使用二氧化锰作催化剂

C.都发生了分解反应

D.都生成了两种物质

下列四组微观示意图中，●和○代表了不同的原子，其中属于化合物的是

A. B.

C. D.

在原子里，质子数等于　　

A. 中子数 B. 电子数

C. 中子数与电子数之和 D. 中子数和电子数之差

某元素的原子结构示意图如图所示．小红对它的认识中错误的是（ ）

A.原子核内有11个质子 B.原子核外有3个电子层

C.该元素属于金属元素 D.该原子失去电子后带负电荷

下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是

A. 先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品

B. 先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂

C. 等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，否则可能会收集的气体不纯

D. 应先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出

兴趣小组设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的

A.第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B.第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢

C.第三组分两次实验，看木条是否能复燃

D.第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

有“锂”走遍天下。锂电池广泛用于通信、电动车等行业，下图 是锂原子的构成示意图，根据图示信息回答下列问题:

(1)该原子核外有_____________________个电子层，在化学反应中易__________________(填“得到”或“失去”)电子。

(2)画出锂原子的结构示意图_____________________________________。

(3)下列对原子构成的理解错误的是____________________________(填字母)。

A.原子整体不显电性

B.原子核比原子小得多

C.原子核是不可分割的实心球体

D.原子质量主要集中在原子核上

(4)根据粒子结构示意图的共同特征，把 三种微粒归为一类，下列微粒中可以归入此类的是___________________________ (填字母) 。

A B C D

某元素R的结构示意图为:

(1)当x=10+y时，该粒子为_________________________(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)， 当x<l0+y时，该粒子为____________________________ (填“原子”、 “阳离子”或“阴离子”)。

(2)若R是原子，当y=2时，x______。能形成的离 子符号为________________________________。

(3)若该结构示意图表示的粒子是R-，x=__________________________，y=____________________________。

为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下三种实验方案，请回答有关问题(注:酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红色，遇酸性物质不变色，氨水呈碱性;石蕊溶液也是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变蓝色，遇酸性物质变红色，浓盐酸呈酸性)

(1) [实验方案一]如图1。

①观察到的实验现象是_____________________________________________________________________________。

②该方案的不足之处是____________________________________________________________________________。 (说出一点即可)。

(2) [ 实验方案二]如图2、图3。

图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40°的热水中。

有①观察到的现象是______________________________________________________________________。

②若图4中的小纸花上喷有___________________________________，而注射器向瓶中注入的是浓盐酸，可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色。