化学与我们的生产、生活有着密切的联系。

（1）牛奶是我们早餐必不可缺的食物之一，若牛奶包装袋是一种塑料制品，它应该具有_____（选填“热塑”或“热固”）性。

（2）干燥的秋冬季节要多吃水果、蔬菜，其主要补充的营养素是_____，人体中含有50多种元素，其中缺少铁元素时易患_____。

（3）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍，你认为可涂厨房中的来_____止痒。

（4）小苏打是制作面食常用的发酵剂，其化学式为_____。

根据如图所示实验回答问题。

（1）甲为一氧化碳还原氧化铁的实验，实验前先通过一段时间一氧化碳气体的目的是_____；CO有毒，为避免污染空气，应在实验装置末尾添加_____（填仪器名称）点燃尾气。

（2）乙实验向大烧杯中加入氢氧化钠固体，试管中的现象为_____，该现象与向饱和石灰水中通入二氧化碳的现象相似，但本质不同的原因是_____。

（3）丙实验能否验证三种金属的活动性强弱，为什么？_____。

A~M是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示(反应条件已略去),其中E、M为黑色固体单质,I俗称纯碱,A和B是组成元素相同的液体。

请回答下列问题:

（1）I的化学式为_________________。

（2）反应④的化学方程式为__________________。

（3）⑥在实验室中的用途是__________________。

（4）上述转化关系中,未涉及的基本反应类型是________________。

某化学学习小组的同学欲用生石灰制取氢氧化钠，他们将少量生石灰放入烧杯中，向其中加入一定量的碳酸钠溶液，充分反应后冷却、过滤、洗涤得到固体A和溶液B．请你与小组同学共同完成以下探究：

探究一：固体A的成分是什么？

（猜想假设）猜想1：只有CaCO3

猜想2：CaCO3和Ca（OH）2

猜想3：只有Ca（OH）2

（交流讨论）同学们经讨论分析后认为猜想3错误，理由是_____（用化学方程式表示）。

（实验1）小华取少量固体A于试管中，加入稀盐酸，当有气泡产生时，可以证明猜想1成立；但小组同学经讨论后，认为实验1不能证明猜想1正确，他们的理由是_____。

（实验2）小楠又取少量固体A于试管中，加水充分溶解，过滤后，向滤液中加入_____，观察到溶液由无色变为红色，可以证明猜想2正确。

综合上述实验，同学们最后确定了固体A的成分

探究二：溶液B中溶质的成分是什么？

（猜想假设）猜想1：Na2CO3和NaOH

猜想2：NaOH和Ca（OH）2

猜想3：NaOH

（实验3）小霞同学取一定量的溶液B于试管中，向其中滴入过量的稀盐酸，无明显现象，则判断出猜想1不正确，该实验过程中加入过量稀盐酸的原因是_____。

（实验4）小芳设计了自己的实验证明猜想2正确，则她进行的实验及现象为_____。

（反思交流）（1）结合对固体成分的探究，同学们讨论后认为不用做实验就能确定猜想2正确，理由是_____。

（2）该小组同学向溶液B中继续滴加适量的_____（填化学式）溶液，至不再产生白色沉淀为止，过滤，将滤液蒸发，冷却结晶，可制得纯净的氢氧化钠固体。

草木灰主要成分为碳酸钾，某实验小组取用20g草木灰置于烧杯中，将100g稀盐酸分四次加入，充分反应，测得数据如表所示，试计算

（1）最终产生二氧化碳的质量为_____ g

（2）所用稀盐酸的溶质质量分数_____。

下列物质一般不会危害人体健康的是()

A.蒸馏水

B.亚硝酸钠

C.甲醛

D.黄曲霉素

下列有关空气的成分说法正确的是()

A.氧气对人类有益无害

B.氮气可用于制造硝酸和氮肥

C.稀有气体常用作灭火剂

D.二氧化碳是形成酸雨的主要气体

下列实验操作正确的是()

A.熄灭酒精灯 B.倾倒液体

C.称量氢氧化钠固体 D.移走蒸发皿

下列化学用语书写正确的是()

A.2个氯原子:Cl2

B.2个氯化氢分子:2HCl

C.2个镁离子:2Mg+2

D.硫酸铁: FeSO4

下列实验设计能达到目的的是()

A.测定空气中氧气含量 B.区分硬水和软水

C.除去氧气中的水蒸气 D.验证质量守恒定律