燃烧条件模型
原子结构模型
物质分类模型
空气组成模型化学与生产、生活密切相关，对下列现象或事实的解释错误的是（）
现象或事实 | 解释 | |
A | 洗涤剂能除去衣服上的油污 | 洗涤剂具有乳化作用 |
B | 墙内开花墙外香 | 分子是不停运动的 |
C | 气体往往容易被压缩，固体和液体不易被压缩 | 气体分子间的间隔较大，易被压缩，固体和液体分子间的间隔小，不易被压缩 |
D | 打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来 | 气体的溶解度随压强的减小而增大 |
A.A B.B C.C D.D
工业上用纯碱和石灰石为原料制备烧碱的简要工艺流程如下图所示
（1）石灰石、生石灰、熟石灰均能与下列___________（填字母）发生化学反应。
A水 B.盐酸 C二氧化碳 D草木灰
（2）写出上述工艺流程中第四步的化学反应方程式______________。
（3）某研究性学习小组的同学想检验上述工艺中的烧碱溶液里是否含有纯碱，甲同学选择了一种酸溶液，乙同学选择了一种碱溶液，丙同学选择了一种盐溶液，他们都能达到检验目的。请在下表中写出甲乙丙所用物质的化学式
甲 | 乙 | 丙 |
______ | _______ | _________ |
（4）步骤④中检验碳酸钙沉淀已洗涤干净的方法是_____________。
（调查与研究）化学魔法课堂社团成员来到某电镀厂附近（工厂使用的燃料主要是煤），开展下列实验活动：取刚降到地面的雨水水样，用pH计每隔几分钟测一次pH，其数据如下表所示：
测定时刻 | 5：05 | 5：11 | 5：15 | 5：20 | 5：25 | 5：30 |
pH | 4.95 | 4.94 | 4.94 | 4.88 | 4.86 | 4.85 |
①根据表格中的数据，请绘制出时间-pH关系图_______。
②根据雨水的pH及其变化情况，判断本地区是否酸雨？_______（填“是”或“否”）。雨水的酸性在______（填“增强”或“减弱”）。
③社团同学分析造成这一现象的原因是大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
（提出问题）通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。
（查阅资料）
（1）二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）。
（2）二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊。
根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。
（实验探究）
（3）甲同学：
“实验操作”：甲同学进行了如下图所示A、B两步实验：
“实验现象”：A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊。
“得出结论”：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素。
（4）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是：___________。
（5）丙同学：
“实验操作”：丙同学进行了如下图所示实验（部分装置在图中略去）：
“现象与结论”
现象 | 结论 | |
B | ________ | 煤中含有硫元素 |
C | 无明显现象 | |
D | ________ | 煤中含有碳元素 |
上图C装置的作用是________________。
（6）为了研究脱硫率（脱硫率是已除去的二氧化硫的量占总二氧化硫量的百分比）与温度、烟气中SO2浓度的关系，他们进行了探究实验。实验结果如下：
实验序号 | 温度/℃ | 烟气中SO2浓度/10-2g·L-1 | 脱硫率/% |
I | 23 | 2.5 | 99.5 |
II | 23 | 3.2 | 97.1 |
III | 40 | 2.5 | 94.3 |
由表中实验数据可得出的结论是______________；________________。
目前，科学家正在研究在一定条件下将乙烯（C2H4）和烟气混合除去二氧化硫，其反应的过程可分为如下三步：
第一步：O2与Cu+反应生成Cu+（O2）；
第二步：Cu+（O2）与SO₂反应生成Cu+（SO3）2；
第三步：Cu+（SO3）2与C2H4反应生成S、CO2、H2O和Cu+。
除去二氧化硫的总反应的化学方程式是_________________。