归纳总结是学习化学的重要方法，某化学兴趣小组学习碱的性质后，通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结，如图所示“——”表示物质两两之间能发生化学反应。请根据如图，回答问题。（已知：CaCl2溶液呈中性）

（1）甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：氢氧化钙溶液呈______（填“酸性”、“碱性”或“中性”）；

（2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到的现象是______，此时所得溶液中含有的溶质有______（酸碱指示剂除外）；

（3）丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀。则上层溶液中一定含有的溶质是______（酸碱指示剂除外）；该反应的化学方程式为：____________。

实验室用来制备和收集气体的部分装置为；

（1）实验仪器b的名称是_____

（2）最方便制取氧气的发生装置是_____（填序号）；用该装置还可以制取另一种气体，其实验室制取化学方程式为_____。

（3）实验室制取二氧化碳选用的收集装置为_____（填序号）能用该装置收集的气体必须具备的物理性质是_____。

（4）如何证明收集的气体是二氧化碳，简述操作步骤和观察到的现象_____。

某化学兴趣小组对“NaOH 溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。已知：氯化钠溶液显中性

（实验探究）

（1）方案一：某同学先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶试液，液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色，证明NaOH 溶液与稀盐酸恰好完全反应。①从微观的角度分析，该反应的实质是_____。

②在滴入稀盐酸的过程中，若观察到会有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是_____（写出一条即可）

（2）方案二：

（实验反思）

（3）有同学提出方案一不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是_____。

（4）除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？_____（填序号）。

A pH试纸 B 铜 C 碳酸钠 D 硫酸铜

长久使用的热水壶底部有一层水垢，主要成分是碳酸钙（CaCO3）,某化学兴趣小组为了测定水垢中碳酸钙的质量分数，取25g水垢放入过量的稀盐酸的烧杯中，立即将烧杯放在天平上，称其质量。在以后的5min内，每一分钟读一次数。结果如下表,试回答下列问题:

（1）反应生成的二氧化碳的质量为多少?

（2）该水垢中CaCO3的质量分数为多少？

下列属于物理变化的是

A. 西瓜榨汁 B. 粮食酿酒 C. 铜锅生锈 D. 面包变质

下列对氢气性质的描述，属于化学性质的是

A.难溶于水 B.具有可燃性

C.标准状况下，密度比空气小 D.通常为无色、无味的气体

向下列物质中分别加入适量水，充分搅拌，不能得到溶液的是

A.硫酸铜

B.蔗糖

C.花生油

D.酒精

能使紫色石蕊试液变蓝的是

A. 水 B. 石灰水 C. 稀硫酸 D. 稀盐酸

下列物质溶解或稀释过程中，溶液温度没有明显改变的是（　　）

A. NaOH B. NH4NO3 C. 浓硫酸 D. NaCl

下列图示的实验操作中正确的是

A.稀释浓硫酸 B.检验CO2是否集满

C.蒸发结晶 D.倾倒液体