小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成份。

(提出问题)该淡黄色固体的化学成份是什么?

(查阅资料)

(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体。

(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热。

(设计实验方案)

方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象。

方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象。

比较以上两方案,你认为的最佳方案是_____(填“方案一”或“方案二”),理由是_____。

(实验验证并得出结论)

小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH),确定该淡黄色粉末为过氧化钠(Na2O2)。

小明还想对生成的气体成分进行判断,他提出了以下三种假设:

A 该气体是CO2 B 该气体是O2 C 该气体是H2

①同学们首先一致认为上述假设中的_____(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理,理由是_____。

②通过查阅资料,同学们又得知:在化学反应中,有元素化合价升高,就必然有元素化合价降低。于是通过小组讨论,大家一致认为上述假设中的_____(填“A”或“B”或“C”)肯定也不合理。

③同学们用图1装置(装置气密性良好)进行实验检验,验证了上述分析的合理性:

他们的方法是:打开活塞使水流入试管,将带火星的木条放在导管_____(填“a”或“b”)处,发现木条复燃,说明生成的气体是氧气。

④小佳同学待试管内固体完全溶解且不再有气泡产生后,往试管内加入少量二氧化锰,又立即产生大量气泡,由此可知过氧化钠与水反应后的溶液中含有过氧化氢,写出过氧化氢在二氧化锰催化下的符号表达式:_____。

⑤小王同学用图2装置,测量生成氧气的体积:测量气体体积读数时,必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时才能进行,因此应选用图2装置中的B装置,原因是_____。

(交流与反思)

⑥下列关于Na2O2说法不正确的是_____(填字母序号)。

a. Na2O2中氧元素的化合价是-1价

b. Na2O2必须密封保存

c.当放有Na2O2的空间里发生火灾后可用水扑灭

(定量计算)

进一步查阅资料可知:在潜水艇中常用过氧化钠(Na2O2)来吸收官兵呼出的二氧化碳气体,生成碳酸钠并产生氧气,供给人的呼吸,其反应的符号表达式为:Na2O2+CO2→Na2CO3+O2

⑦过氧化钠的相对分子质量为_____;

③15.6克过氧化钠全部与二氧化碳反应产生的碳酸钠(Na2CO3)的质量为_____克。

 0  182134  182142  182148  182152  182158  182160  182164  182170  182172  182178  182184  182188  182190  182194  182200  182202  182208  182212  182214  182218  182220  182224  182226  182228  182229  182230  182232  182233  182234  182236  182238  182242  182244  182248  182250  182254  182260  182262  182268  182272  182274  182278  182284  182290  182292  182298  182302  182304  182310  182314  182320  182328  211419 

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