下列依据实验目的所设计的实验操作不正确的是

A.A B.B C.C D.D

下列各组物质能在溶液中大量共存且无色的是

A.K2SO4 　 NaNO3 KCl B.Na2SO4 　Ba（OH）2　 KCl

C.Na2CO3　 KNO3　 HCl D.CuSO4 　 NaCl　 KNO3

请用化学符号填空：

（1）2个氮原子_____。

（2）一氧化碳中碳元素化合价_____。

（3）酸的阳离子_____。

（4）单个分子质量最小的氧化物_____。

下图是 A、B、C、D四种粒子的结构示意图。

（1）A、B、C、D所示粒子共表示_____（填数字）种元素。

（2）上述元素的原子其核外电子排布为三层结构的是_____（填序号字母）。

（3）A所示粒子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子。

（4）B与D形成的化合物的化学式是_____（用字母“B、D”或元素符号表示均可）。

现有氯化钠、氮气、金刚石、镁粉，选择适当的物质填空（写化学式）

（1）用作调味品的是_____。

（2）用来制作烟花和照明弹的是_____。

（3）玻璃刀刀口镶嵌的是_____。

（4）用作焊接保护气的是_____。

根据如图所示的A、B、C的溶解度曲线，回答以下问题：

（1）P点表示_____。

（2）在t1 ℃时将30gA物质投入100 g水中，最终所得到的溶液溶质的质量分数为_____。

（3）t2 ℃时，B的饱和溶液中含有少量的A，现要提纯B可采用的方法是_____。

（4）将t2℃时等质量的A、B、C的饱和溶液都降温到t1℃，所得溶液的质量由大到小的顺序为_____。

下表是生活中常用的各种清洗剂的信息，请回答：

（1）洗洁精能去除餐具上的油污，这是因为它对油脂具有_____。

（2）适合用洁厕灵清洗的是_____（填字母序号，不定项）。

A 铁锈 B 油渍 C 水垢

（3）洁厕灵与炉具清洁剂不可混合使用，原因是_____。（用化学方程式表示）

（4）工业上将氯气（Cl2）通入烧碱溶液中可制取消毒液，反应后形成了NaCl和NaClO的溶液，该反应的化学方程式为_____。

味精是常用的增鲜调味品，主要成分为谷氨酸钠（C5H8NO4Na）。其为白色柱状晶体，熔点232℃，易溶于水。谷氨酸钠与胃酸作用生成氯化钠和谷氨酸（C5H9NO4），鲜味减弱。谷氨酸具有良好的生物降解性和安全性。可营养皮肤和毛发，医学上可治疗疾病。

味精的鲜味受什么因素影响呢？经实验测定发现，味精受热后会生成焦谷氨酸钠，失去鲜味，且有轻微毒性。下表是焦谷氨酸钠含量与加热温度、加热时间的关系。

实验表明，味精的鲜味与水溶液的酸碱度有关，当pH值在5.5-8.0时，鲜味最强；当pH值小于4.0时鲜味会减弱。

研究还表明，味精能造成婴幼儿缺锌，3个月内乳母和婴幼儿的菜肴不要加入味精。

依据文章内容，回答下列问题

（1）谷氨酸钠的物理性质有_____。（两条即可）

（2）谷氨酸属于_____（填“有机化合物”、“ 无机化合物”），其中C、H的质量比为_____。

（3）下列关于味精的说法中，合理的是_____。（填字母序号，不定项）

A 菜品中焦谷氨酸钠的含量只与加热温度有关

B 炒菜时越早加入味精越好

C 婴幼儿的食品中不应该加入味精

D 使用味精应该适量加入

（4）文中提到“当pH值小于4.0时味精的鲜味会减弱”，请你大胆猜测其中的原因_____。

A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质，已知A为红棕色固体，A与F属于氧化物，D常用于改良酸性土壤，C是单质，其相互反应情况如下图所示（短线“—”相连的物质间能反应，箭头“→”表示能生成），上述反应均属于基本反应类型。

（1）B的浓溶液暴露在空气中质量会减少（不计水蒸发），B的俗称为_____。

（2）F→D的反应_____（填“放出”或“吸收”）热量。

（3）写出下列反应的化学方程式：

A→C：_____；

D→E：_____。

下图为实验室常用的实验装置，回答问题：

（1）写出带有标号仪器的名称：①_____；②_____。

（2）若用A、E装置组合制取氧气，写出A装置中反应的化学方程式_____。收集氧气应在水槽中_____（“①刚有气泡”或“②有均匀连续气泡”，填数字标号）时收集。

（3）若要制取和收集一瓶干燥的CO2，其装置接口的连接顺序是_____。（用接口字母顺序从左至右连接）

（4）下图是收集某气体的装置，由实验装置推测该气体的有关性质可能是（______）