提出联合制碱法的中国化工专家是（　　）

A. 徐光宪 B. 侯德榜 C. 张青莲 D. 屠呦呦

两瓶标签损毁的溶液分别是稀盐酸、稀硫酸，下列试剂中能够用来区分两种溶液的是.

A. 锌粒 B. 氯化钡溶液 C. 紫色石蕊溶液 D. 氢氧化钠溶液

除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），能达到实验目的的是

A. A B. B C. C D. D

用化学用语，按要求回答下面问题：

（1）写出2个二氧化硫分子的符号_______。

（2）画出镁原子的结构示意图_______。

（3）CH4中右下角数字“4”的意义_____。

（4）写出SO42﹣中右上角数字“2”的意义______。

（5）生铁和钢都是铁的合金，二者的区别是_______。

（6）冰箱中放活性炭，除去异味，这是用了活性炭的_____性。

铝是生活中用途很广的金属材料。根据如图回答问题：

（1）铝原子核内的质子数为_____。

（2）铝的相对原子质量为_____。

（3）地壳中含量最多的元素与铝元素组成的化合物的化学式为_____，该化合物中铝元素的化合价为_____。

如图所示是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置：

回答下列问题：

（1）写出图中标有数字的仪器名称：_____。

（2）实验室常用_____和_______制取二氧化碳（填化学式）。发生装置可选用图中的________装置（填字母序号）。

（3）实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，若要使收集到的氧气较为纯净，最好选用图中的________装置进行收集（填字母序号）。

甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。

（1）图中P点的含义是:________。

（2）甲物质中混有少量的乙物质，若提纯甲物质，可采用的结晶方法是_______。

（3）40℃时，饱和溶液中溶质的质量分数：甲______乙（填“>”、“=”或“<”）。若将40℃的甲、乙的饱和溶液降温至15℃，则饱和溶液中溶质的质量分数：甲_____乙（填“>”、“=”或“<”）。20℃时，将60 g乙物质放入100 g水中，升温至40℃，溶液中溶解的溶质与溶剂的质量比为________（用最简整数比表示）。

（4）20℃时，进行了如下图所示的实验：

上述实验过程中所得的溶液，属于不饱和溶液的是_______（填序号，下同），_______溶液与B溶液中溶质的质量分数相同。

某兴趣小组对酸碱中和反应进行了如下探究。请回答相关问题。

I.探究酸和碱能否发生反应

方案l：甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由______色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式________。

方案2：乙同学取少量NaOH溶液，测得溶液pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液pH为9，乙同学发现溶液pH减小了，得出结论：酸和碱能发生反应。

交流讨论：大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液；大家认为，乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须________（填“小于”或“小于或等于”）7，才能证明酸和碱能发生反应。

II.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分

丙同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。

（提出问题）试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？

（提出猜想）（l）Na2SO4；（2）______。

（设计实验）

（实验反思）为了验证猜想（2）成立，你认为还可以选择的药品是____（填字母序号）。

A BaCl2溶液 B Cu C Fe2O3 D Cu(OH)2

我省某地石灰石资源丰富。某化学兴趣小组称取8.0g石灰石样品，把100g稀盐酸分5次加入样品中（假设杂质不反应也不溶解），得实验数据如下表所示：请计算：

（1）8.0g石灰石样品中碳酸钙的质量是________g。

（2）求所用稀盐酸的溶质质量分数。（写出计算过程，结果精确到0.1%）______

2018年诺贝尔化学奖获得者开发的蛋白质，可替代燃料用于某些交通工具，使建设绿色世界成为可能。下列做法符合“绿色生活”理念的是（ ）

A.自驾出行

B.节约用电

C.浪费纸张

D.乱扔垃圾