有关物质燃烧现象的描述，正确的是（ ）

A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾

B. 硫在氧气中燃烧，瓶底放水防止集气瓶炸裂

C. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

D. 碳在空气中燃烧，红热，生成黑色固体

可以鉴别空气、氧气、和二氧化碳三瓶气体的是（ ）

A. 观察气体的颜色 B. 插入燃着的木条 C. 加入澄清的石灰水 D. 闻气体的气味

“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2．下列说法错误的是（ ）

A. 空气是一种宝贵的资源

B. 氧气可用作火箭发射的燃料

C. 相比空气，“人造空气”中的氮气含量低

D. 燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应

（1）现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④铝箱 ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：

①发出明亮的蓝紫色火焰的是_________；

②产生大量白烟的是________：

③放出大量热，产生耀眼白光的是________；

④产生无色、无味的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_______；

⑤生成的气体会污染空气的是_______；

⑥不属于化合反应的是_______。

（2）下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是_____（填标号）。

②举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：_______。

如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图：

①A、B、C中表示混合物的是____。

②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化的是________，该化学变化中一定不变的粒子是___________(填分子或原子或分子和原子)。

③A图中“ ”表示构成氧气的粒子，氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生氧化反应，请写出一个生活中的缓慢氧化的例子 ____________，若实验室采用分解氯酸钾的方法制取氧气，请写出其文字表达式为__________________________。

甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

（1）依据丙实验回答：

①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是________________________________。

②铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_____________________________。

（2）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_________________。

通过甲、丙两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是(说明一点即可)________________________。

（3）小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证_____________。

（4）小明用图丁中的方法测定空气中氧气的含量，结果偏低（装置不漏气），其主要原因是_____________。

用下图所示实验装置测定空气中氧气含量。

（1）左图中，发生反应的文字表达式为________。

（2）右图中，CD段气压变化的原因是________。

（3）实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V1；实验后烧杯中剩余水的体积为V2。计算空气中氧气体积分数的表达式为_______（用V、V1、V2表示）。

为收集30mL氧气，小明开展了如下实验：

Ⅰ.连接仪器，检查装置气密性。

Ⅱ.取适量的二氧化锰粉末放入锥形瓶中，取一定量过氧化氢溶液，倒入分液漏斗中。

Ⅲ. 如图所示安装好实验装置。

Ⅳ.打开分液漏斗活塞，制取并收集氧气。

Ⅴ.回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。

回答下列问题：

（1）该反应的文字表达式为_________________________。

（2）该实验中，收集氧气的方法叫___________________。

（3）收集氧气时，如果俯视读数，则收集结果______________（填“大于”、“小于”或“等于”）30mL。

（4）二氧化锰可以回收再利用的原因是_______________________________________。

某实验小组用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，在试管中加入2g二氧化锰和适量氯酸钾，反应过程中测量的有关数据记录如下：

（1）反应到________min时，氯酸钾就完全分解。

（2）反应完全时生成氧气的质量为________________。

（3）计算剩余固体中中氯化钾的质量是________________？

下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是

A.司马光砸缸 B.刻舟求剑 C.火烧赤壁 D.铁杵磨成针