下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答：

(1)氟元素的相对原子质量为_________；

(2)钙元素的原子序数为___________；

(3)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是______________(填序号)；

(4)A、B、C、D中化学性质相似的粒子是__________(填序号)；

(5)具有稳定结构的粒子是___________(填序号)；

(6)画出氧原子的结构示意图。____.

写出化学用语或含义。

①氧气_______；②氢原子_______；③2O2表示_________；④O2-表示_______。

下图是某化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题:

(1)在C图中将相关粒子图形补充完整______(在图中完成)；补充此图形的依据是______；

(2)反应前后不发生改变的粒子是______(填名称)；

(3)由此变化可知：在化学变化中，分子可以再分，_______。

下图是实验室常用的装置。请据图回答：

(1)写出仪器①的名称______；

(2)用高锰酸钾制氧气，并用排水法收集的装置组合是_____(填序号)，反应的符号表达式为______；

(3)试管口略向下倾斜的原因是_______；

(4)停止加热时，先要_______，然后再_______；

分子和原子都是构成物质的基本粒子。物质可以由分子构成，也可以由原子直接构成。请你从物质的构成粒子角度对氧化汞、硫、水、碳、氧气、铁粉六种物质进行分类归纳，将所给物质平均分成两类。你的标准_________，所包含的物质______(填物质符号)。

氧气在中学化学中有着举足轻重的地位，现有如下关于氧气的实验。请回答：

(1)实验I中仪器①的名称为_______，现象为铁丝剧烈燃烧，火星四射，产生_______色固体；

(2)实验Ⅱ为电解水制取氧气，发生反应的文字表达式为______，电解水时，先在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，其目的是______，然后接通电源，一段时间后，打开a玻璃管上的活塞，用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴口的气体时出现的现象是____，从而判断a玻璃管中产生的气体是_____，气体产生在电源的_______(填“正”或“负”)极端。

(3)实验Ⅲ为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加少量水并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为_______(填序号)，最后打开弹簧夹。

①冷却到室温；②弹簧夹夹紧橡皮管；③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。

人类生活和工农业生产都离不开水。如图是自来水厂净水过程示意图。

(1)加入的絮凝剂可以利用明矾，其原理是_______。

(2)图中A池是____池，池中一般使用的物质名称是_____。

(3)生活中的水通常溶有可溶性钙和镁的化合物，含量较多的水称为硬水，生活中通过______可以降低水的硬度。

(4)水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类的和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要_____。

某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入的气体成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如下图所示。

请根据图示将主要的实验操作步骤及观察到的现象填入下表中：

赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。下列诗词不涉及化学变化的是（　　）

A.野火烧不尽，春风吹又生

B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

C.只要功夫深，铁杵磨成针

D.爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏

下列对于分子、原子、离子的理解中，错误的是（ ）

A.分子、原子、离子都是构成物质的微粒

B.化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合

C.将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大

D.原子的质量主要集中在原子核上