在化学变化中，物质具有的化学能可以转化为热能、光能或电能。镁条燃烧时，化学能转化为_____能和_____能。

写出下列元素的符号或名称:

硫_____镁_____Cl_____Ca_____。

地壳中含量最多的非金属元素和最多的金属元素组成化合物的化学式_____。

识图回答问题。

（1）用上图中的“关键词”填空：晶莹的水滴是由大量_____聚集而成；水分子里的_____和_____是按一定角度排列的。氢气是由大量_____聚集而成的，1个氢分子由2个_____构成。

（2）请观察下图，图1是水在通电条件下生成氢气和氧气的微观示意图，图2是某物质的微观组成。回答下列问题。

图1所示的反应是_____（填“化合反应”或“分解反应”），参加反应的水分子和生成的氢分子、氧分子的个数比是_____，用化学式表达该化学反应_____。图2所示物质是_____（填“纯净物”或“混合物”），你做出判断的依据是_____。

根据原子的构成填空

分类是学习化学的重要方法。请将以下物质归类填写到相应的横线上：雨水、氯化钠、碳。

原子得到或失去电子后形成离子。如图为某粒子的结构示意图。

（1）当a=_____时，该粒子是原子。该原子的符号是_____。

（2）当a=11时，该粒子是_____（填“原子”或“阳离子”或“阴离子”）。该粒子的符号为_____。

（3）当a=_____时，该粒子是带有1个单位负电荷的阴离子。

根据如图所示实验操作，回答问题：

（1）指出如图A所示熄灭酒精灯的方法存在的错误_____，正确的方法是_____。

（2）B图中向试管中加入粉末状固体时，用长柄药匙或纸槽送至试管底部，原因是避免粘在_____。

（3）图C所示天平在使用前已调节平衡。请说出称取氯化钠的操作中存在的错误是_____，该实验操作称取氯化物的实际质量为_____g。

下面是某学习小组针对“人呼出的气体中二氧化碳的含量大？还是空气中二氧化碳的含量大？”这一问题进行科学探究的基本过程。

（1）请将下列表述的基本环节补充完整。

①“人呼出的气体中二氧化碳的含量大？还是空气中二氧化碳的含量大？” 这属于科学探究中的_____环节；

②同学们依据个人经验，纷纷说出了自己的观点：较多同学认为“人呼出的气体中二氧化碳的含量大”，少数同学认为“空气中二氧化碳的含量大”，也有部分同学认为“人呼出气体与空气中二氧化碳的含量基本一致”。这属于科学探究中的_____环节；

③“人呼出的气体中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量”，这属于科学探究中的_____环节；

④用容量相同的两个储气袋分别收集一袋空气和一袋人呼出的气体，然后将两袋气体分别通入新配制的体积相同的澄清石灰水中，发现人呼出的气体使澄清的石灰水变浑浊较为明显。这属于科学探究中的_____环节；

⑤“这个探究实验简单易做，现象明显，结论易得”，某同学的这句话属于科学探究中的_____环节。

⑥“结合生理知识，人在呼吸过程中发生气体交换，吸收氧气，放出二氧化碳。再结合本实验探究结果，不难理解‘人呼出气体中二氧化碳含量较高’这一结论。”这属于表达与交流环节。

（2）开展科学探究时，上述各环节的正确顺序是_____。（用上述各实验探究环节的数字序号排序）

计算水（H2O）的相对分子质量_____。