在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，请回答下列问题。

（1）物质的组成及构成关系如图-甲所示，图中①表示的是_______,②表示的是__________；

（2）如图6-乙是钠、铝两种元素的原子结构示意图。钠、铝元素在周期表中位于第_____周期；钠原子的结构示意图中x的数值是________。

（3）相同质量的金属钠和铝中,所含原子个数较多的是_____。

叠氮化钠（NaN3）被广泛应用于汽车安全气囊。叠氮化钠的工业制备:将金属钠与液态氨反应得到NaNH2,再将NaNH2与NO反应生成NaN3，该反应的化学方程式为，请回答下列问题。

（1）NaNH2中氮元素的化合价为________；X的化学式为_________。

（2）汽车经撞击后,30毫秒内NaN3迅速分解为Na和N2，其反应的化学方程式为____________________________________。

如图所示，向一个集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约1体积的水，立即旋紧瓶盖, 振荡，可以看到__________________；此实验说明_____________________；向振荡完的塑料瓶中滴加紫色石蕊溶液;观察到的现象为________________。

燃烧是人类最早利用的化学反应之一,与人类的生产、生活有密切的联系。

（1）如图是探究燃烧条件的实验,铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧,说明燃烧需要______________；铜片上的白磷燃烧面红磷不燃烧,说明燃烧需要_______________。

（2）加油站、仓库等地方要张贴“禁止烟火”的标志，是因为这些地方的空气中常混有_______________；它们遇到明火时,就有发生爆炸的危险。

（3）实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰,其灭火的原理是________________。

某化学兴趣小组利用如图所示的装置来制取气体，请回答下列问题。

（1）请你指出实验装置中的一处错误____________；

（2）实验室中既可以用来制取氧气,又可以用来制取二氧化碳的发生装置是_____（填字母）；实验室收集二氧化碳常用C装置收集,是由于________________。

（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为___________；生成的氧气用E装置收集时,停止加热前先将导管移出水面,其理由是________________。

（4）小樱同学用F装置来测量生成的二氧化碳气体的体积，她在水面上倒一层植物油的目的是______________。

实验小组同学做了如图所示的实验,验证质量守恒定律，请回答下列问题。

（1）实验甲中小櫻在小烧杯中加入硫酸铜溶液后,加入铁钉,称量总质量为m1,发生反应的实验现象为_____________________________________。反应一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为m2,则m1______（选填“>” 、“<”或“=”）m2。

（2）实验乙中小兰称量小烧杯中所有物质的质量为m3,然后将小烧杯中的碳酸钙与盐酸完全混合,发生反应的化学方程式为________________。反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为m4,而m3>m4你认为造成这样结果的原因是________________。

（3）在一定条件下,5gA物质和7gB物质恰好完全反应,只生成C、D两种物质。若生成6gC,则生成D的质量是____________________g。

某化学兴趣小组为了测定粗锌中锌的质量分数,在10g粗锌中分5次共加入50.0g稀硫酸（杂质不与硫酸反应）,部分数据如下表所示，请计算：

（1）当加入40g硫酸时,对应的气体质量m是___________g。

（2）粗锌中锌的质量_______________________。

碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3 ]是孔雀石的主要成分，俗称铜绿,受热可分解生成氧化铜、水和二氧化碳。

（1）碱式碳酸铜的相对分子质量是______。

（2）铜绿分解生成22g的二氧化碳的同时,生成氧化铜的质量是多少__________?

下列变化属于物理变化的是( )

A. 米饭变馊 B. 湿衣晾干 C. 蜡烛燃烧 D. 鸡蛋煮熟

下列有关空气成分的说法不正确的是

A.稀有气体可用于制作霓虹灯

B.氮气充人食品包装中可以防腐

C.氧气主要来源于植物的光合作用

D.二氧化碳是一种空气污染物