区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是

A.A B.B C.C D.D

铁有三种常见的氧化物：FeO、Fe2O3、Fe3O4。现有某铁的氧化物样品，已知其中铁元素与氧元素的质量比是3∶1，关于该样品的说法正确的是

A.一定含有FeO

B.若是由两种物质组成，则两种物质的质量比可能是27∶29

C.可能是Fe2O3、Fe3O4组成的混合物

D.该样品中一定含有FeO、Fe2O3、Fe3O4

某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定产生的氧气体积，装置气密性良好，图I中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有干燥剂，下列说法正确的是（　　）

A.将装置I分别与装置II、Ⅲ、Ⅳ连接，均能达到实验目的

B.实验中，只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提，离开过氧化氢溶液的液面，反应即可停止

C.若用装置Ⅲ收集氧气，可将带火星的木条伸入瓶中验满

D.若用装置IV测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响

“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。化学学习中同学们既要能够“见微知著”，也要能够“见著知微”，而化学用语是联系宏观与微观的重要工具。

（1）从宏观知微观。

①诗句“遥知不是雪,为有暗香来。”其中“为有暗香来”从微观角度解释，主要是因为_________。

②X气体在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是________和_________（填符号，下同）。保持氧气化学性质的最小粒子是__________；温度计中的水银是由__________构成的；地壳中含量最高的金属元素是__________。

（2）从微观知宏观

①下图中黑、白小球分别表示两种不同元素的原子，请用A、B、C、D填空，表示单质的是_______；表示的物质可能是氧化物的是________。

②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是_______（填编号，下同），属于同一种元素的是________。D微粒形成的离子的符号为________。微粒A、E形成的化合物的化学式为______。

③用“”和“”分别代表氢气分子和氮气分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示

a．参加反应的和分子的个数比是______。

b．请写出该反应类型______。

④爆炸性的高能N5+阳离子（氮元素的原子序数为7）被美国加州爱得华空军基地研究高能材料的化学家合成。关于N5+的说法正确的是________。

A该粒子的电子数为34 B该粒子的质子数为34

C该粒子由5个氮分子构成 D它是一种由5个氮原子构成的单质分子

水是生命之源，遍布生活的每一个角落。

（1）如图是某矿泉水的标签中的一部分。

①侏儒症可能与严重缺少_________元素（填元素符号），它属于人体必需的_________元素（填“微量”或“常量”）。

②该矿泉水中含有硫酸根离子，其符号为________，每瓶至少含_________mg该离子。

③矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行产生碘化镁，反应速度大大提高，此时水的作用是__________（填字母序号）。

A反应物 B供热剂 C催化剂

（2）城镇自来水厂生产流程可用下图表示：

①生产流程中的絮凝剂通常用______（填物质名称），吸附池中活性炭的主要作用______。

②小玲打来河水，用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干净。据此推测当地的河水可能为_______（填“硬水”或“软水”），生活中可常用_______的方法来降低水硬度。

③下图1是从海水中获取淡水的一种装置，请从能源角度指出其优点：________。

（3）上图2所示是水的电解实验，试管a中收集的气体是________（填化学式），试管b中的气体可以用_______来检验，反应的文字或符号表达式为________，实验证明水是由_________组成的。

（4）图3常用于不溶于液体的固体物质与液体的分离。

①实验中玻璃棒的作用是________ 。

②以下实验目的中，可利用此实验方法达成的有 ________（填字母序号）。

A双氧水制氧气实验后回收二氧化锰 B除去食盐中少量的泥沙

C从食盐水中提取食盐 D将碳粉与铜粉分离

同学们用下图所示仪器和装置探究制取气体的方法。请回答下列问题：

（1）图中仪器B的名称为_____；

（2）组装高锰酸钾制备O2的发生装置，上图中还缺少的玻璃仪器是________（填仪器名称）；该反应的文字或符号表达式为______；

（3）图中的微型装置F也可用于实验室制备O2，其文字或符号表达式为________；该装置在操作上的优点是________。

（4）G装置的用途很广，下列关于该装置的用法正确的是_________。(填序号)

A当装置内盛满水，若收集氢气，气体从b端通入；若收集氧气，气体从a端通入

B当装置内盛有半瓶浓硫酸（液态干燥剂）时，除去氧气中的水蒸气，气体从b端通入

C当装置内盛满氧气时，用水将装置内的氧气导出，水从a端通入

D当装置内盛有半瓶水时，观察给病人输氧气的速率，a端连接氧气钢瓶，b端连接病人

（5）实验室要制取较多量的二氧化碳时，其发生装置的仪器组合为__________（填序号），相关反应文字或符号表达式为________。小明利用T形三通管（如图H）设计了探究二氧化碳性质的实验。在通入二氧化碳气体后，观察到的实验现象是_________。

空气是一种重要的自然资源，各成分广泛用于生产和生活中。

（一）工业常用PSA变压吸附制氮气，某学习小组查阅到相关制氮气工艺流程，并展开学习，请回答相关问题：

（资料）：

1碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图所示；

2气压越大，碳分子筛吸附能力越强，反之越弱；

3碳分子筛可以再生，能重复使用。

（1）吸附塔中碳分子筛具有吸附性，这种性质是______（填“化学”、“物理”）性质，根据工艺流程，（资料）1图像中气体②是_______（填化学式）；

（2）根据资料，碳分子筛再生的方法是________。

（3）相比分离液态空气制氮气，该工艺的优点是________；

（二）氧气有很多用途，它是一种化学性质比较活泼的气体。

（1）下列属于氧气用途的是_________（填序号）。

（2）图甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中的反应。

①甲中木炭是___________色固体，写出丙中反应的文字或符号表达式____________，集气瓶底部预留一些水的原因是____________。

②上述发生的3个反应的相同点有____________（写出一点即可）。

③做实验甲和乙时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做丙实验时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与____________有关。

请根据硝酸铵（NH4NO3）的化学式进行计算：

（1）氮、氢、氧三种元素的质量比_______；

（2）硝酸铵中氮元素的质量分数________；

（3）已知硝酸铵样品中氮元素的质量分数28%（杂质不含N），则样品中硝酸铵的质量分数为___________。

（4）计算_________克的硝酸铵与30g尿素（CO(NH2)2）的含氮量相等？（写出计算过程）。

成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是（　　）

A.木已成舟 B.火上浇油 C.量体裁衣 D.滴水成冰

我国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气污染物的是（ ）

A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.PM2.5