如图1是氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线。分析并回答问题。

（1）影响固体物质溶解度的因素有温度和_________________。

（2）60℃时，从含有少量NaCl的饱和KNO3溶液中得到KNO3的方法是___________________。

（3）甲同学按图2操作配制20℃时一定质量的NaCl饱和溶液（ρ水=1.0g/mL）。

①最后一步操作中用玻璃棒搅拌的目的是_____________________________。

②乙同学认为甲所配制的溶液是不饱和溶液，理由是______________________________。

工业上粗盐（含MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质），精制的工艺流程如下：

（1）X中含有的阳离子是________________；沉淀C的化学式是_____________。

（2）写出生成沉淀D的一个化学方程式_______________________________________。

（3）溶液E中加过量稀盐酸的作用是________________________________________。

分析下图，回答问题。

（1）A→D是制取并收集一瓶CO2的实验操作，其中错误的是____________（填序号）。

（2）E装置与C中的发生装置相比，优点是_______________________________________。

（3）F中反应的化学方程式为_________________________________；G中无明显反应现象，若要证明发生了反应，可向试管中加入的试剂有______________（填序号）。

A．稀盐酸 B．酚酞溶液 C．氯化钙溶液

某小组同学对“一次性发热贴”（标签如图1）产生了兴趣，便打开用过的发热贴，发现内部是褐色固体，于是展开探究。

（查阅资料）发热贴的发热原理是铁粉在空气中发生缓慢氧化放出热量。

（问题1）发热贴中的铁粉是否完全被氧化？

（猜想）猜想Ⅰ：铁粉完全被氧化 猜想Ⅱ：铁粉部分被氧化

（探究1）取褐色固体于烧杯中，加入足量稀盐酸，无气泡产生，充分反应后过滤，滤液为黄色，滤渣为黑色。用化学方程式表示溶液变黄的原因____________________________________________。

根据实验现象可知，猜想_______成立。

（问题2）黑色滤渣中含有什么物质？

（探究2）同学们将上述滤渣干燥后，在充满氧气的集气瓶中充分燃烧，观察到滤渣剧烈燃烧，发出白光。向瓶中注入澄清石灰水，石灰水变浑浊。说明滤渣中有______________。结合已有知识和资料，分析可知该物质也是发热贴中的一种成分。

部分同学还想验证发热贴中存在氯化钠，他们取（探究1）中的黄色滤液，滴加AgNO3溶液，观察到__________________________，则认为发热贴中存在氯化钠。

某同学认为该实验不能证明发热贴中一定存在氯化钠，理由是_____________________________。

（问题3）发热贴中氯化钠起什么作用？

（探究3）同学们结合资料，回顾相关知识，联想到铁锈蚀不仅与水和氧气有关，还可能与盐分有关，设计并进行如图2实验，观察到B中铁粉生锈较快。

（表达交流）你认为发热贴中氯化钠的作用是_________________________________。

小明将30%的H2O2溶液加水稀释，并用其制取O2。

（1）稀释过程中要用到的实验仪器有______________（填序号）。

a．量筒 b．烧杯 c．托盘天平 d．玻璃棒 e．漏斗 f．胶头滴管

（2）用稀释后的溶液按如图实验，分析并计算稀释后的溶液中溶质的质量分数。_________

“打造绿扬城郭，建设林水之州”是我市申报全国森林城市的宗旨。下列做法不符合这一宗旨的是

A. 加强植树造林 B. 珍惜身边草木 C. 随意排放污水 D. 维护绿色生态

下列变化属于物理变化的是

A. 光合作用 B. 钢铁生锈

C. 酸雨侵蚀 D. 冰山融化

下列物质属于氧化物的是

A. 氯酸钾 B. 冰水混合物 C. 氢氧化镁 D. 硫酸

下列物质由原子构成的是

A. 氯化钠 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 硅

下列实验操作正确的是

A. 实验室制取氢气 B. 取用块状固体 C. 稀释浓硫酸 D. 气密性检查