化学兴趣小组的同学通过查阅资料得知：过氧化氢分解除了二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铁、氧化铜等作为催化剂，于是他们开展了以下探究：
（探究（一））氧化铁能否做过氧化氢分解的催化剂？
项目 | 实验操作 | 实验现象 | 实验解释与结论 | |
解释 | 结论 | |||
实 验 一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是①_____ | 氧化铁是过氧化氢分解的催化剂 |
实 验 二 | 向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入氧化铁，伸入带火星的木条 | ②_____ | 氧化铁能加快过氧化氢的分解 |
（交流与反思）小岑同学认为仅由上述实验还不能得出表内的结论，他补充设计了两个方面的实验操作：第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是探究反应前后氧化铁的③_____是否改变。第二方面的实验操作是利用“实验二”反应后试管内的固体剩余物继续实验，其目的是探究反应前后氧化铁的④_____是否改变。
（探究（二））为了探究不同的催化剂对过氧化氢的催化效率，兴趣小组继续设计并进行了如下实验：
实验装置 | 实验编号 | 实验药品 | 收集10mL氧气的时间（s） |
| 1 | 5mL5%的过氧化氢溶液，0.5g二氧化锰 | 30 |
2 | 5mL10%的过氧化氢溶液，0.5g氧化铁 | 60 | |
3 | 5mL10%的过氧化氢溶液，0.5g氧化铜 | 20 |
（交流与反思）
（1）探究（二）与探究（一）实验方法相同，均属于⑤_____法；
（2）写出实验1的反应的化学方程式⑥_____；
（3）如图实验装置的连接顺序依次为：a→⑦_____→⑧_____→d（填接口字母）；
（4）小茜根据表中数据分析得出结论：三者中氧化铜的催化效率最高，但是小诗却认为该结论并不可靠，理由是⑨_____；同学们根据小诗的建议重新设计并进行了实验，得出了正确的结论。
称量NaOH固体 B. 
测溶液的pH
点燃酒精灯 D. 
稀释浓硫酸下列知识的归纳中，有错误的一组是（ ）
A | 影响环境的物质 | B | 化学之最 |
①造成煤气中毒的气体﹣﹣CO ②造成酸雨的主要物质﹣﹣SO2、NO2 ③造成温室效应的主要气体﹣﹣CO2 | ①最清洁的燃料﹣﹣氢气 ②天然存在最硬的物质﹣﹣金刚石 ③地壳中含量最多的元素﹣﹣氧元素 | ||
C | 物质的组成或结构关系 | D | 现象的解释： |
①金刚石和石墨──碳原子排列方式不同 ②钠原子和钠离子──质子数相同 ③CO、CO2──每个分子中氧原子个数不同 | ①夏天钢轨之间的缝隙变小：温度升高，原子变大 ②糖是甜的，醋是酸的：分子不同，性质不同 ③汽油洗油污：利用乳化作用 |
A. A B. B C. C D. D
