农作物燃烧后得到的草木灰是一种农家肥料，它的主要成分是一种含钾的盐。请根据下面的实验流程回答有关问题。

（1）蒸发晶体时，待_____时，即停止加热。

（2）取少量滤液，向其中滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变蓝色，说明草木灰是一种_____（填酸/碱/中）性肥料。

（3）另取滤液加入稀盐酸，生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体，由此可以推断草木灰的主要成分是_____（写化学式），它不能与_____肥混合使用。

某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题。

①装置A中发生反应的化学方程式为_____；

②装置B中白磷能够燃烧的原因是_____；

③装置E中的实验现象是_____；

④装置C中液面下降的原因是_____；

⑤用F装置收集气体的依是_____。

碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，该反应的化学方程式为2NaHCO3+H2SO4＝Na2SO4+2H2O+2CO2↑，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：

（实验用品）pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。

（猜想与假设）反应后溶液总溶质的可能组成成分。

猜想一：硫酸钠

猜想二：硫酸钠、_____（填名称或化学式均可）。

猜想三：硫酸钠、硫酸

（实验探究）同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成如表实验现象中的空格。

（得出结论）猜想三正确。

（评价反思）

（1）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显操作错误是：_____。

（2）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由_____。

（总结提高）依据所给实验用品，设计不同的方案确认猜想三是正确的，请你写出你的实验方案_____。

某化学自主学习小组为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，取16g石灰石样品，加入适量的稀盐酸，恰好完全反应。有关数据如表所示（样品中其他成分均不与稀盐酸反应且不溶于水）：

（1）完全反应时生成气体的质量为_____，完全反应后所得溶液中溶质的质量为_____。

（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数？_____

分类法是学习和研究物质的一种重要方法，下列分类正确的是

A. 生铁、黄金、金刚石——合金 B. 纯碱、烧碱、熟石灰——碱

C. 氮气、红磷、铝—— 单质 D. 水、干冰、氯酸钾——氧化物

根据你的化学知识和生活经验判断，下列说法错误的是（　　）

A. 取2mL鸡蛋清，加入几滴硫酸铜溶液，鸡蛋清凝结

B. CO2和SO2都能与碱溶液反应，所以非金属氧化物都能与碱溶液反应

C. 吃松花蛋时可加入少量食醋，因为食醋能消除蛋中所含碱性物质的涩味

D. 用浓溶液配制稀溶液时用量筒量取浓溶液，仰视读取数据，会使配得的质量分数偏大

下列“家庭小实验”中，不能达到预期目的是（　　）

A. 用苏打水除水垢

B. 用酒精浸泡植物的花瓣制酸碱指示剂

C. 用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水

D. 用氢氧化钠溶液制作叶脉书签

下列说法正确的是（　　）

A. 将浓硫酸缓慢注入水中，水立刻沸腾，液滴飞溅

B. 生铁和钢组成元素相同，性质相同

C. 铁粉可做食品保鲜剂﹣﹣铁粉可以和空气中的氧气和水反应

D. 金刚石能裁玻璃﹣﹣金刚石是硬度最大的金属

用所给实验器材(规格和数量不限)，就能顺利完成相应实验的是( )

A. A B. B C. C D. D

根据下图所示的四个实验，得出的结论正确的是(　　)

A. 乙试管中产生气泡速率大于甲试管中产生气泡速率，说明金属活动性：镁＞铁

B. 蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下CO2不能燃烧，不支持燃烧，密度大于空气

C. 甲试管中的铁钉生锈，乙试管中的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈

D. 向盛有NaOH固体的试管中滴加稀硫酸，烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊，说明H2SO4与NaOH发生中和反应放出热量