请用化学用语填空：

（1）氩的元素符号_____。

（2）两个亚铁离子_____。

（3）标出碳酸钾中碳元素的化合价_____。

（4）地壳中含量最多的元素_____。

化学与我们的生活息息相关。

（1）包饺子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食盐等。其中富含糖类的是_____，不含有有机物的是_____。

（2）老年人缺_____会发生骨质疏松，容易骨折。

（3）塑料盆、铁锅，陶瓷茶杯等是生活常见用品，其中属于有机合成材料的是_____。

（4）活性炭能除去家庭装修中产生的有害气体，这是利用了活性炭的_____性。

（5）加了洗涤剂的水能除去衣服上的油污，是利用了洗涤剂的_____作用。

（6）下列关于水的说法错误的是_____

A煮沸可以将硬水转化为软水

B工业废气直接排放会造成水污染

C寻找合适的催化剂，利用光照使水分解是理想的制氢方法

D大量使用农药、化肥能提高农作物产量，不会造成水污染

（7）过氧化钙（ CaO2） 能用于鱼类运输时的制氧剂，与水反应生成碱和一种气体，写出反应的化学方程式_____。

（8）某注射用药液的配制方法如下：

①把 1.0g 药品溶于水配制成 4.0mL 溶液 a；

②取 0.1mL 溶液 a，加水稀释至 1.0mL，得溶液 b；

③取 0.1mL 溶液 b，加水稀释至 1.0mL，得溶液 c；

④取 0.4mL 溶液 c，加水稀释至 1.0mL，得溶液 d。

由于在整个配制过程中药液很稀，其密度都可近似看做1g/cm3，1g 该药品可配制溶液d 的体积是_____mL。

自然界中二氧化碳的循环下列五幅图片是二氧化碳在大气圈和水圈循环的示意图，图中的数据表示二氧化碳的相对量，没有具体单位.请你仔细分析图示，结合已有知识回答下列问题：

（1）将五幅图中所有吸收二氧化碳的相对量总和与所有释放二氧化碳的相对量总和比较，你的发现是_____.

（2）图（Ⅰ）所示土壤中释放出二氧化碳的途径中包括：土壤中的碳酸盐与酸（盐酸）作用：土壤中的碳酸盐受热分解，请你各举一例，写出化学方程式：_____、_____.

（3）图（Ⅴ）中植物吸收和释放二氧化碳相对量相差较大的主要原因是：_____.

（4）能源是社会发展的基础.化石燃料是目前人类最重要的能源物质，请回答：

①下列燃料中，属于化石燃料的是_____（填字母符号）

A汽油 B液化石油气 C柴油 D木炭 E天然气 F焦炭 G柴草 H酒精

②煤燃烧的产物有二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和水等，由此你认为煤中一定含有_____元素，推断的依据是_____.

③化石燃料加工主要有以下几种方法，其中主要发生化学变化的是_____（填字母编号）.

A石油的裂解 B石油的分馏 C煤的焦化 D煤的气化 E煤的液化

④汽油是石油分馏所得的产物之一，其成分之一为C7H16，写出该物质完全燃烧的化学方程式_____.

（5）为减少空气污染和温室气体排放，经研究发现不含碳元素的NH3燃烧产物没有污染，且释放大量能量，请写出NH3燃烧的化学方程式_____.

（6）燃烧是一类重要的化学反应，对于燃烧的下列认识正确的是_____（填字母序号）

A通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应

B通过控制温度（着火点以上或以下）可以使可燃物与氧气的燃烧反应发生或停止

C在燃烧过程中，可燃物中储存的能量以光能或热能的形式释放出来

D在人类社会的发展进程中燃烧利大于弊

E物质发生燃烧时都会产生火焰.

A、B、C、D表示四种物质，其反应前后的微观示意图如下。据图回答下列问题：

（1）四种物质中属于氧化物的是_______（填字母序号）。

（2）该反应所属基本反应类型是_____________。

如图为A、B、C、D、E五种微粒的结构示意图，请按要求填空：

（1）A、B、C、D、E五种粒子中，属于同种元素的是①_____（填序号，下同），属于稳定结构的是②_____。

（2）E元索的原子在化学变化中容易形成①_____（填“明离子”或“阳离子”）。元素的化学性质，跟它原子的②_____关系密切。

（3）由B元素和E元形成的化合物的化学式为_____。

从“丝绸之路”到“一带一路”的倡议促进了东西方经济、文化的交流和发展。

请从A、B两题中任选一个作答，并在答题纸上将所选的（A）或（B）用2B铅笔填涂为黑色。若两题均作答，计一道题分。

回答下列与金属有关的问题。

（1）黄铜片与铜片互相刻划目的是_____；

（2）铝比铁活泼，但抗腐蚀性能却更强，用化学方程式解释其原因_____；

（3）工业上，把赤铁矿冶炼成铁的主要反应原理是3CO+Fe2O32Fe+3CO2，其中_____发生了氧化反应。

如图是实验室制取气体时常用的装置、根据装置回答下列问题：

（1）仪器a的名称是_____。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是_____（填装置编号，下同）。其反应的化学方程式为_____，某同学利用装置E收集气体，但所收集的气体不纯，那么他可能的错误操作是_____。

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____，收集装置是_____；若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从_____（填“长”或“短”）导管导入。

（4）图G中，若X是石蕊试液，可观察现象是_____，其原因是_____（用化学方程式表示）。

某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，其实验流程如下图所示：

请回答下列问题：

（1）加入明矾的作用是______；操作1的名称是______。

（2）利用如图所示的装置进行操作2，此操作的作用是_____待处理的水应该从____端通入（填“a”或“b”），理由是_________。

（3）取少量的液体D于试管中，滴入肥皂水振荡，发现有较多的浮渣产生，说明此液体为_____（填“软水”或“硬水”），生活中常用_____的方法软化硬水。

（4）通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水，操作3的名称是____。

为探究铁的化学性质，某学习小组做了如图甲所示实验。他们观察到试管a中铁粉全部溶解，产生大量气泡，溶液呈①____色，反应的化学方程式为②____；试管b中有③______色固体生成，该反应的化学方程式为④_____。为进一步确定试管a所得溶液中的溶质成分和试管b所得固体的组成，他们进行了以下实验探究。

（提出猜想）（1）试管a中的溶质成分：猜想一：FeSO4；猜想二：⑤______。

（2）试管b中固体的组成：猜想三：Cu； 猜想四：Fe和Cu。

（实验探究）甲图所示实验结束后，将试管a、试管b内的物质全部倒入同一烧杯中（如乙图所示），他们惊奇地发现烧杯内溶液中产生大量气泡。

（总结交流）经过讨论，大家一致认为上述猜想中正确的是⑥_______。

（拓展探究）某混合溶液由硫酸铜和硫酸溶液组成。上述小组同学取192.4g该混合溶液于烧杯中，然后往其中加入33.6g铁粉，充分混合后，恰好完全反应。实验测得反应过程中产生气体的质量为0.4g。计算：

（3）原混合溶液中H2SO4的质量______。（计算结果保留一位小数）

（4）原混合溶液中CuSO4和H2SO4的质量比______。

（5）完全反应后所得溶液中溶质的质量分数_______。（计算结果保留一位小数）