2003年1 2月重庆市发生了一起“天然气”特大井喷事故，造成严重的损失，其中使人中毒死亡的气体主要是硫化氢(H2S)．硫化氢能溶于水，其水溶液显酸性，在空气中燃烧生成二氧化硫和水．根据以上信息，回答下列问题：

(1)硫化氢水溶液的酸性可用___(填一种试剂)检验；

(2)硫化氢在空气中燃烧的化学方程式为___；

(3)实验室制取H2S气体时，尾气可用氢氧化钠溶液处理，请写出此种尾气处理的化学反应方程式：__．

(4)尾气能否采用燃烧的方法进行处理？___(填“能”或“不能”)，理由是___．

2013年中央电视台举办的“3.15”晚会，曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇。某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动。

提出问题：(1)怎样鉴别真假黄金？(2)怎样确定钯的金属活动性？

查阅资料：

(1)假黄金通常是黄铜(Cu﹣Zn合金)；

(2)钯(Pd)呈银白色，有金属光泽，可用作饰品。

实验药品：钯、铂(Pt)、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯(PdCl2)溶液

实验探究：

(1)鉴别黄金样品的真假

取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是_____，写出该反应的化学方程式_____说明此样品为_____。(选填“真”或“假”)黄金。

(2)探究钯的金属活动性

依据生活经验，同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如下实验：

初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为_____。

废液处理：

(1)转化成沉淀：小组同学将所有液体倒入废液缸中，出现氯化银的白色沉淀，写出产生该沉淀的化学方程式_____。

(2)通过科学合理的方法进一步回收金属钯___。

如图为甲、乙两种物质的溶解度曲线图，根据溶解度曲线图回答下列问题：

(1)将40g甲物质溶解到100g、80℃的热水中，形成的溶液属于(填饱和或不饱和)_____溶液；该溶液中溶质的质量分数为_____；

(2)甲、乙两物质溶解度相同时的温度是_____℃，此温度下的溶解度是_____；

(3)不同温度下物质的溶解度不同，两物质随温度变化溶解度变化较大的是_____物质．

如图是常见物质的转化关系图(个别产物可能略去)．其中A、B常温下均为液态，且组成元素相同；F是大理石的主要成分．请回答：

(1)A的名称是_____，在反应①中，物质X起_____作用；

(2)说出物质Z的一个用途_____；

(3)反应②的化学方程式为_____；

(4)反应⑥的化学方程式为_____；

(5)反应①﹣⑥涉及的基本反应类型有_____种．

小朱同学分别用溶质质量分数为3.65%、0.365%、0.0365%、0.00365%的稀盐酸各30mL，分别与不同浓度的NaOH溶液反应，测定4个反应过程中的pH，绘制成如图象。

(1)写出实验时发生反应的化学方程式_____，用溶质质量分数为3.65%的稀盐酸进行实验时溶液温度的变化是_____

(2)曲线c代表的实验所用的是ω＝_____的稀盐酸，加入20 mLNaOH溶液时，溶液中主要存在的离子是_____(填离子符号)。

(3)曲线a代表的反应在P点后对应的曲线是_____(填①、②、③、④)。

某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，请回答下列问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：a_____．b_____．

(2)写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式_____．其中二氧化锰的作用是_____．

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是___．(填上图字母)，检验氨气的方法是___．

(4)实验室通常用如图2所示的洗气瓶装置对氧气进行干燥，里面填装的固体药品可以是_(填字母)．

A 浓硫酸 B 氢氧化钠溶液 C 生石灰 D 氯化钠固体．

“三鹿奶粉”事件告诫我们都要来监督食品安全问题．三鹿奶粉中添加的，是可以增加检测中蛋白质含量的物质三聚氰胺，化学式是C3N3(NH2)3，其实它并不是蛋白质．三聚氰胺是一种低毒性化工产品，用于涂料、层压板、模塑料、粘合剂、纺织和造纸等，婴幼儿大量摄入可引起泌尿系统疾患．我根据三聚氰胺的化学式回答：

(1)三聚氰胺中碳、氢、氮三种元素的质量比是_____；

(2)三聚氰胺中氮元素的质量分数是_____．

化学兴趣小组的同学取10 g某锌样品（含少量杂质，且杂质不溶于水，也不与酸反应）于烧杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，当加入稀硫酸的质量为93.7 g时，恰好完全反应，生成气体的质量与反应时间的关系如下图所示，试回答下列问题：

（1）完全反应后生成氢气的质量为 g。

（2）样品中锌的质量为多少克？

（3）反应后，所得溶液中硫酸锌的质量分数

为多少？

中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（　　）

A. 陶瓷烧制 B. 火药使用

C. 粮食酿酒 D. 甲骨刻字

建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式，下列对于宏观现象的微观解释中正确的是（　　）

A. A。 B. B。 C. C。 D. D。