为实现二氧化碳的绿色利用，科学家用固碳酶作催化剂设计了如下转化过程。下列有关说法正确的是

A. 反应①的化学方程式为CO2+C=CO B. 固碳酶在反应前后化学性质发生变化

C. X的化学式为CH2 D. 该过程实现了无机物向有机物的转化

对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的的是

A. A B. B C. C D. D

蜡烛在燃烧的过程中，有黑烟产生，黑烟可能是（ ）

A. 水 B. 二氧化碳 C. 石蜡颗粒 D. 炭灰

联合国第63届大会的主题是“化学﹣人类的生活，人类的未来”，生活中“衣”，“食”、“住”、“行”等与化学密切相关．

（1）下列服装主要用有机合成材料制成的是_______（填标号）．

A 羊毛衫 B 真丝连衣裙 C 聚酯纤维校服 D 塑料雨衣

（2）①豆腐是人们喜爱的食品，其主要成分如表所示．

从上表中可知，此豆腐中含有_______类营养素．

②“舌尖上的安全”日益受到人们关注．下列食品无毒而且可以食用的是_______（填序号）．

A 用含发酵粉（含碳酸氢钠和有机酸等）制作发面食品

B 霉变的大米、花生 C．用工业石蜡给水果上蜡“美容”

D 用废弃的皮革制成的工业明胶添加到果冻、酸奶中

（3）房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的_______性．

（4）汽车是现代生活中不可缺少的代步工具．请回答下列问题：

①汽车电路中的导线大都是铜制的，这是利用了金属铜的_______性和延展性．

②下列汽车配件及用品中，属于合金的是（填序号，下同）_______．

A 钢铁外壳 B 玻璃车窗 C 橡胶轮胎 D 羊毛座垫

③已知铁能与氯化铁反应生成氯化亚铁．将表面生锈的铁钉（铁锈的主要成分是Fe2O3）放入盐酸中，充分反应后有铁剩余，写出发生置换反应的化学方程式_______，溶液中的金属阳离子是_______（用符号表示）．

已知：常温下，CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。如图A﹣D是实验室中常见装置，回答下列问题。

（1）仪器X的名称是_______。

（2）实验室制取CO2应选用的发生装置是_______（填字母序号），反应的化学方程式是_______。

（3）常温下，下列收集CO2的方法中可行的是_______（填字母序号）。

A．排饱和NaHCO3溶液法 B．向下排空气法 C．向上排空气法 D．排水法

（4）某同学进行图D所示的操作时，观察到高的蜡烛先熄灭，其原因可能是_______。

（5）实验室用高锰酸钾制取气体时，应对C装置进行必要的改进是_______，该反应的化学方程式为_______。

（6）实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用_______mL。

（5分）MnO2是一种重要的无机功能材料，粗MnO2（含有较多的MnO和MnCO3）的提纯是工业生产的重要环节。下图是某研究性学习小组在实验室中模拟工业上粗MnO2转化为纯MnO2的工艺流程。

请回答下列问题：

（1）操作A的名称是 。

（2）NaClO3中氯元素的化合价为 价。

（3）蒸发所需的仪器有铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯和 。

（4）写出加稀H2SO4时产生CO2的化学方程式 。

（5）该流程中可以循环利用的物质是H2SO4和 。

某初中化学兴趣小组的四位同学，往氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液时，发现溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了，溶液恢复为无色。溶液的红色为什么会变成无色呢？他们对这一现象进行了探究。

（提出猜想）

甲：可能是酚酞变质造成的；

乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；

丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；

丁：可能与氢氧化钠溶液浓度过大有关。

（理论分析）

（1）对于乙同学的猜想，大家认为是不正确的。因为_______，所以红色不会消失。

（查阅资料）为了排除是酚酞溶液导致的原因，同学们决定重新配制酚酞溶液进行实验，他们在网络上查阅了资料，百度百科中对酚酞的描述如表：

（2）由上表可知，配制酚酞溶液的溶剂是_______（选填“水”或“乙醇”）。在检验溶液酸碱性的实验中，往待测溶液中滴入1～2滴酚酞溶液即可，滴入过多的酚酞有可能出现白色浑浊的现象，该现象产生的原因是_______。

（实验验证）

（3）为了验证丙同学的猜想，四位同学在一支密闭的装有NaOH溶液的试管中，先通入密度比空气大的稀有气体，将试管内的空气排尽，随后注入新配制的酚歌试液，观察到的现象依然是溶液先变成红色，过了一会儿红色消失。如图稀有气体应由导管口_______（选“a”或b”）处通入。

（4）若丁同学的猜想正确，请你完成下列实验设计。

（应用拓展）

（5）从查阅百度百科资料知道，酚酞（以H2In表示）其实是一种极弱的酸，其遇碱变红的变化表达式为：H2InIn2﹣ （红色）。

根据上述信息，请写出H2In遇NaOH溶液变红的化学方程式：_______。

我县某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制备与性质验证的组合实验，试看图回答问题。

（查阅资料）①红磷的着火点为250℃；②饱和 NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体；③20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解；④氯化钙溶液呈中性。

（1）装置A中二氧化锰的作用是_______。

（2）反应开始后，B中充满氧气，但红磷仍未燃烧，原因是_______。

（3）装置G中有干和湿的pH试纸各一张，当通入二氧化碳一段时间后，湿的pH试纸显示pH约为5，干的pH试纸显示pH为7，同学们可得到的结论是_______（用化学方程式表示）。

（4）若装置H中溶液为饱和状态，反应一段时间后出现的现象是_______。

（5）反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究。

（提出问题）装置D中溶液的溶质是什么？

（猜想与假设）小滨认为溶质只有CaCl2；小崔认为除CaCl2外，可能还含有_______（填化学式）。

（实验与结论）小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中，滴加酚酞试液，发现溶液颜色呈无色，于是小滨认为自己的猜想是正确的。

（反思与评价）小崔认为小滨的实验方案是错误的，理由是_______，为验证后一种物质是否存在，小崔同学可采用_______（填字母序号）来代替酚酞试液。

A 少量氢氧化镁粉末 B 石蕊试液 C 镁条 D 氧化铜粉末 E 碳酸钠溶液

兴趣小组同学为了测定某中碳酸钙的质量分数，称取25.0g珍珠粉样品，进行四次高温煅烧、冷却、称量剩余固体的重复操作（杂质不参加反应），记录数据如下：

试计算：

（1）完全反应后生成二氧化碳的质量是_____g。

（2）求珍珠粉中碳酸钙的质量分数。_____（写出计算过程）

下列过程中发生化学变化的是（　　）

A. 铁生锈 B. 水结冰 C. 海水晒盐 D. 碘升华