学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要的是学会用化学知识去解决生产生活中的问题，下列做法中错误的是（　　）

A. 用活性炭制品清除异味

B. 油库着火，用水扑灭

C. 用含有适量氢氧化钠的清洁剂去除炉具上的油污

D. 用燃烧法鉴别羊毛制品和化纤制品

下列各组离子在pH＝1的溶液中能大量共存的是（　　）

A. NH4+ NO3﹣ Na+ Cl﹣ B. CO32﹣ K+ Na+ SO42﹣

C. Cu2+ OH﹣ Cl﹣ Ba2+ D. Ag+ NO3﹣ Cl﹣ Na+

下列除杂方法正确的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

用化学用语填空：

（1）两个镁离子_____；

（2）空气中含量最高的气体_____。

请写出下列变化的化学方程式。

（1）氢氧化钠溶液在空气中变质_____。

（2）硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液反应_____。

水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。

（1）目前部分农村的饮用水，主要是取地下水，可用_____检验地下水是硬水还是软水，常用_____方法降低水的硬度。

（2）净化地下水可用如图所示的简易净水器，其中活性炭起_____作用。

猕猴桃是我市特有的水果之一，其营养价值远远高于一般水果．如表为猕猴桃汁饮料的部分营养成分表，请你回答下列问题．

（1）在营养成分表中，能够提供能量的是　 　；

（2）饮食猕猴桃汁能摄取适量的铁，可预防因缺铁而引起的 ；

（3）图中钙、钾、铁指的是　 （填“原子”、“单质”或“元素”）；

（4）猕猴桃汁中含有一定量的有机酸，则其果汁的pH　 　（填“＜7”、“=7”或“＞7”）．

化工生产中需要对原料提纯，以利于提高产品质量。经测定某氯化钠样品中混有硫酸钠，为了除杂质并制得纯净的氯化钠固体，某学生设计方案如图。

回答下列问题：

（1）操作⑤的名称是_____；

（2）操作③的目的是_____；

（3）此设计方案是否严密，说明理由_____。

已知A B C D E分别是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B是一种固体干燥剂。F是常见的一种红棕色物质，E含有两种元素，它们之间存在如图所示的关系（图中“一”表示两端的物质能反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分物质和反应条件未标出）。

（1）写出F的化学式：_____。

（2）写出A与E反应的化学方程式：_____。

根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．

（1）写出图中标号①仪器的名称_____；

（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选择的发生装置是_____（填字母），一般不用D装置收集CO2的原因是_____；

（3）若选择E装置用排水法收集O2，气体应从_____端（填a或b）进入．