“检测土壤浸出液的酸碱性”实验操作示意图如下，其中不正确的是（　　）

A. 土壤加水搅拌 B. 过滤

C. 检验酸碱性 D. 测定pH

逻辑推理是一种重要的思维方法，下列推理正确的是

A. 盐酸和硫酸都是强酸，两者都易挥发

B. 中和反应生成盐和水，那么生成盐和水的反应一定是中和反应

C. Mg和Zn能与稀盐酸反应生成H2，那么它们与稀硫酸反应也能生成H2

D. 碱溶液能使酚酞溶液变红，那么能使酚酞溶液变红的一定是碱溶液

某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像，如图所示。下列说法正确的是

A. 图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4

B. 由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应

C. 向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液呈红色

D. 该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中

下列依据实验目的设计的实验方法错误的是

A. A B. B C. C D. D

常温下，往盛放适量M物质的烧杯中逐渐加入N物质并充分搅拌。右下图横坐标x表示N物质的质量，纵坐标y表示烧杯中的某物理量(见下表)。下列实验与图像对应关系合理的是

A. A B. B C. C D. D

在H、O、C、S、Cl、Na、Fe、Ca八种元素中选择适当的元素组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中。（各写一个化学式）

化学就在我们身边，请用所学化学知识回答下列问题。

（1）稀盐酸可用于除铁锈，该反应的化学方程式为______________；

（2）氢氧化钠溶液露置在空气中易吸收二氧化碳而变质，其反应的化学方程式为：________；

（3）胃液里含有盐酸，可服用含氢氧化铝[Al(OH)3]的药物可以治疗胃酸过多症，反应的化学方程式为__________

（4）硫酸型酸雨会造成土壤酸化，不利于作物的生长，为了减小土壤的酸性，可在土壤中加入适量熟石灰，以中和酸性，其反应化学方程式__________________。

（5）氢化镁（MgH2）是一种贮氢合金，当它与水混合时释放出氢气，同时生成一种碱，该反应的化学方程式是_____________。

下图体现了稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质，请回答有关问题：

（1）在上图C、D中的圆圈内填入适当的化学式或离子符号：C中_______、_______，D______；

（2）用化学方程式表示图中所体现的化学反应_________________。

（3）下列物质中只有一种能与KOH溶液发生上述类似反应，应是______（填序号）。

①HNO3 ②CuSO4 ③CaCl2

如图所示装置的U形管左侧管内固定一小试管。

（1）若右侧管内挂的是滴有酚酞试液的滤纸条，向小试管中滴加浓氨水，可观察到滤纸条的颜色变化是__；若先在小试管中加入氧化钙固体，再进行上述实验操作，则可在更短的时间内观察到滤纸条有相同的变化，可能的原因是______________。

（2）若右侧管内挂的是石蕊试液浸泡过的滤纸条，其中一条是湿润的，一条是晾干的。向装有碳酸钠粉末的小试管中滴加稀盐酸，写出小试管中发生反应的化学方程式：______；证明二氧化碳可与水反应的现象：__________。

在学习“酸和碱”后，瑞娟同学对“硫在氧气中燃烧”实验进行再探究。想到实验生成的二氧化硫是非金属氧化物，提出疑问：二氧化硫能否与水反应生成酸？为此，瑞娟同学做了如图实验：将点燃的硫伸入盛有氧气的集气瓶（有少量的水）中，反应中产生刺激性气味的气体；反应后，盖紧集气瓶口的玻璃片，振荡集气瓶；再打开玻璃片，仍能闻到刺激性气味；随后向其中滴入几滴紫色的石蕊试液，瓶中液体变为红色。

瑞娟同学产生许多困惑：这种能使石蕊试液变红色的物质是什么？怎样防止二氧化硫排放到空气中去？瑞娟询问老师，老师告知：在涉及的反应中，二氧化硫与二氧化碳的性质相似：二氧化硫与水反应生成“亚硫酸”（化学式为H2SO3）：亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸。请你帮助瑞娟同学解答下列问题：

（1）分别写出生成亚硫酸、硫酸的两个化学方程式：

①_____________；②___________________。

（2）以上两个化学反应都属于__________反应（填基本反应类型）；亚硫酸中硫元素的化合价为_______价。

（3）亚硫酸、硫酸、盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色，从微观角度分析原因是_________；

（4）为更多的吸收二氧化硫，防止二氧化硫散发至空气中。有以下试剂，你认为用来代替集气瓶中的水最为合适的是___________（填序号）。

①饱和氢氧化钙溶液； ②饱和氯化钠溶液； ③浓盐酸； ④饱和氢氧化钠溶液