某化学兴趣小组同学用实验室存放近一年的溶质质量分数为30%H202溶液（如下图一），进行如下实验：

(1)小亮从瓶中取出50mL溶液，稀释成10%的H202溶液待用，理论上他需要加水 __ mL。

(2)小丽同学用上述稀释后的H202溶液和下图二装置探究不同物质对H202的催化效果是否相同。实验中她看到左侧试管比右侧试管中产生气泡的速率快，此外还观察到____，说明Mn02对此反应的催化效果比水泥好。请判断该实验设计是否合理并说明理由：____。

(3)小杰同学用上图三装置测定上述稀释后的H202溶液的溶质质量分数是否为10%，反应前他在分液漏斗中加入50 g稀释后的H202溶液，在干燥管中加入足量无水氯化钙，并在广口瓶中加入适量Mn02样品，共称得装置和药品的总质量力564.57g。打开分液漏斗活塞，使H202溶液全部流入瓶中，迅速关紧活塞，待反应结束后，称得装置及其内所有物质的总质量为562.97g。

①请计算上述稀释后的H202溶液的溶质质量分数与10%是否相符？____（请写出具体计算过程）

②若不符合，其可能的原因是____ 。（注：若符合，此问不作答）

下列碳单质的用途与其化学性质有关的是（　　）

A. 用石墨制作干电池的电极

B. 用碳素笔书写档案文件

C. 用活性炭做饮水机的净水剂

D. 用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启

下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（ ）

A. 金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质

B. 在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应

C. 二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性

D. 金刚石、石墨和C60的物理性质差异很大是因为碳原子的排列方式不同

下列实验能达到实验目的是（ ）

A. 探究燃烧条件 B. 测定空气中氧气含量

C. 探究分子运动 D. 验证质量守恒定律

利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是(　　)

A. 通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量

B. 利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸

C. 利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应

D. 该装置的左半部也可用于制取氧气

中学生要有一定的安全知识，下列说法正确的是（ ）

A. 水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点

B. 家里煤气泄漏，应打开排气扇抽风

C. 面粉厂和加油站都要严禁烟火

D. 把燃气热水器安装在浴室内，方便调水温

在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)，可在燃气泄漏时及时发现，其燃烧的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，则X的化学式为

A. SO2 B. CO C. H2S D. SO3

建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（ ）

A. 灭火方法的目的模型 B. 原子模型结构

C. 物质分类模型 D. 空气组成模型

在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法错误的是（　　）

A. 丁一定是化合物

B. 生成的甲，丙两物质的质量比为8:1

C. 乙可能是该反应的催化剂

D. 参加反应的丁的质量一定是生成甲和丙的质量之和

下列物质之间的转化，不能通过一步反应实现的是（ ）

A. H2→H2O B. CO2→O2

C. CO→CaCO3 D. CaO→Ca（OH）2