分别用表示不同种元的原子，下列可以用来表示氮气的微观模拟图的是（　　）

A.  B.  C.  D.

关于物质的量说法正确的是（　　）

A. 摩尔是国际七个基本物理量之一 B. 1摩尔任何物质都含有个微粒

C. 物质的量就是物质的质量 D. 物质的量表示一定量数目的微粒的集合体

对室温下的 100g 饱和硫酸铜溶液，按如图所示进行操作后，得到烧杯甲和烧杯乙（室温），有关烧杯甲和烧杯乙物质间关系判断正确的是（　　）

A. 溶质质量：甲乙 B. 溶剂质量：甲乙

C. 溶液质量：甲乙 D. 溶质质量分数：甲乙

下列说法符合质量守恒定律的是（　　）

A. 2克氢气和8克氧气反应生成10克水

B. 1摩尔硫和1摩尔氧气反应生成1摩尔二氧化硫

C. 50克酒精和50克水混合得到100克酒精溶液

D. 某可燃物完全燃烧生成二氧化碳和水，则可燃物中一定含有碳、氢、氧三种元素

化学与生活密切相关，请回答：

①空气中供给呼吸的物质是______；

②空气中引起温室效应的物质是______；

③防毒面具中活性炭的作用是______；

④绿色燃料氢气燃烧的化学方程式为______；

⑤感冒药扑热息痛化学式为 C8H9NO2，该物质由______种元素组成，其中碳原子与氢原子的物质的量之比为______，0.1mol 该物质中含有约______个氮原子（用科学记数法表示）。

水是大自然对人类的恩赐。

①图一水蒸发过程中，下列说法中正确的是______。（填写编号，下同）

a．水分子变大了 b．水分子间隔变大了 c．水分子在不断运动

②图二水电解反应的化学方程式为______，检验a管中气体的方法是______。

③水是良好的分散剂，根据图三所示甲、乙两种物质在水中的溶解度曲线，回答下列问题：

Ⅰ．P点表示的含义是______；

Ⅱ．甲中混有少量乙时，提纯甲的方法是______；

Ⅲ.40℃时，将30克甲放入50克水中，所得溶液的质量为______克；

Ⅳ．图中有关甲物质M、N两种状态溶液的描述正确的是______。

a．都降低10℃，M、N溶质质量分数均减小

b．都恒温蒸发，M、N点均不动

c．都升高10℃，M、N溶质质量分数均不变

d．都加入10g水，M、N点均不动

某同学为探究煅烧了一段时间的石灰石中剩余固体的成分（杂质不参与反应），进行了以下实验：

①写出煅烧石灰石反应的化学方程式______；

②操作1为加水溶解，操作2为______；

③步骤1：取白色固体少许，滴加过量的稀盐酸，观察到的现象为______；

④步骤2：取无色液体少许，______；

⑤操作2所得白色固体的成分为______。

根据如图提供的实验装置，完成相关问题：

①写出仪器名称：I______。

②实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的发生装置应选择______，若要收集较纯净的氧气，应选择______装置，该反应的化学方程式为______，反应基本类型为______，其中二氧化锰的作用是______。

③实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，可用装置______或装置F作发生装置，选用装置F的优点是______。

④某同学取两份块状大理石（大小、质量、纯度均相同），一份加入足量的稀盐酸，充分反应后共制得 0.1mol二氧化碳，请问这份大理石中含碳酸钙多少克？（根据化学方程式列式计算）。他在另一份中加入足量的稀硫酸（已知硫酸钙微溶），他可能观察到的现象是______。

某火力发电厂燃烧煤炭过程中，排出的废气可能含有 H2O、CO、CO2、SO2 中的一种或几种，某兴趣小组为探究废气的成分，在查阅资料后，设计如图所示的探究过程。

（查阅资料）

Ⅰ．SO2 能使品红溶液红色变为无色，能与高锰酸钾溶液反应，能使澄清石灰水变浑浊

Ⅱ．H2O、CO和CO2均不能使品红溶液褪色、均不与高锰酸钾溶液反应

Ⅲ．氢氧化钠溶液能与CO2反应，不与CO反应

（探究过程）

（实验现象）

A 中褪为无色；E 中无明显现象；B、C、F、G、H 均有明显现象。请回答：

①根据 A 中现象可知废气中含有______；

②F 中的现象为______，G 中反应的化学方程式为______；

③若组合 I 和组合 II 调换，造成的后果是______；

④请你分析该探究实验设计是否有不足之处，若你认为无不足之处，请忽略此问；若你认为有不足之处，请写出不足之处：______。

化学在生产、生活中应用广泛。下列属于化学变化的是（）

A. 活性炭净水 B. 海水晒盐

C. 干冰降雨 D. 粮食酿醋