对比实验、控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

化学知识的运用使我们的生活更加便利。如图为生活中常见“暖贴”的部分标签。暖贴可以贴于身体的某个部位，自行发热，用于取暖或热敷。

（主要成分）

铁粉、水、氯化钠、蛭石、活性炭

（主要成分）

铁粉、水、氯化钠、蛭石、活性炭

（1）构成氯化钠的粒子是___________（填粒子符号）。

（2）暖贴中的活性炭在生活中应用广泛，请列举一条用途___________。

（3）使用后，发现暖贴内的物质变为红色，据此推断暖贴在存放时要注意___________。

近年我省多地纷纷展开文明城市创建工作，垃圾分类回收是其中一项重要举措。我县街头垃圾桶如图所示，回答下列问题：

（1）图中标识的物质，属于金属材料的是___________（写出一种即可）。

（2）使用铝合金做内筒的优点是___________（写出一点即可）。

（3）为比较铝和铁的金属活动性，某同学设计实验方案；将铝和铁分别放入盐酸中，比较反应的剧烈程度。请判断该方案是否合理并说明理由___________。

目前，一种新型燃料电池——氢氧燃料电池广泛运用于氢能源汽车。如图是一种氢氧燃料电池的示意图，请回答下列问题：

（1）氧气可以从___________中获取；氢气可通过以下反应获取：其中的化学式为___________。

（2）普通汽车的燃料是___________，其容易引起的环境问题是___________。

自然界就是一个天然“工厂”。自然界中的物质循环，形成了自然界中物质的平衡。如图所示为氧气和二氧化碳在自然界的主要循环途径。

（1）植物的光合作用过程中吸收的物质为___________。

（2）氧气和臭氧均是由氧元素组成，但其化学性质不同，从微粒的角度解释其原因是___________。

学校组织化学社团成员参观某炼铁厂，活动具体过程如下：

I.看工业炼铁的录像，该炼铁厂炼铁多用赤铁矿石（主要成分）。

II.工作人员带领同学们进入参观区域，同学们看到了高炉炼铁示意图，进行了思考：

（1）分析得出工业炼铁的原料是__________。

（2）利用一氧化碳还原氧化铁，炼铁的原理是____________________（用化学方程式表示）。工业炼铁不用焦炭作为还原剂的原因是：焦炭作为还原剂，一方面与氧化铁的接触面积不如气体还原剂大，反应不充分；另一方面还需要考虑过量与不足量都会使制得的铁纯度不高，那么焦炭的作用是__________（答出一点即可）。

阅读下列科普短文。

2018年平昌冬奥会闭幕式上，“北京8分钟”惊艳世界。演员们穿着的轻便防寒服是用“石墨烯”制成的。演员上场前，需先对服饰内的电池进行充电，充电完成后，石墨烯发热膜防寒服可在的环境中工作小时，确保演员穿着舒适和演出成功。

石墨烯是一种由碳原子构成的、六角形晶格的二维碳纳米材料，如图1所示。英国两位物理学家因从石墨中成功分离出石墨烯，共同获得2010年诺贝尔物理学奖。

实际上石墨烯本来就存在于自然界，只是难以剥离出单层结构。石墨烯一层层叠起来就是石墨，厚的石墨大约包含万层石墨烯。

石墨烯的结构特点决定了其具有薄且坚硬、透光性好、导热性强、导电率高、结构稳定等特点。根据其层数不同，石墨烯可以分为单层石墨烯、双层石墨烯、少层石墨烯和多层石墨烯。层数不同，石墨烯的性能也不同，如图2所示。

通过石墨烯与氢气反应可得到石墨烷，其中所有的碳原子形成六角网状结构，氢原子以交替的形式从石墨烯表面的两端与碳原子相连，石墨烷表现出半导体性质。

石墨烯具有优良的光学、电学、力学特性，在材料学、微纳加工、能源、生物医学和药物传递等方面具有重要的应用前景，被认为是一种未来革命性的材料。

依据文章内容和所学知识回答下列问题：

（1）石墨烯具有的物理性质是__________（答一条即可）。

（2）“厚的石墨大约包含万层石墨烯”反映出的微粒特性是__________。

（3）给防寒服内的电池充电时，电能转化为__________能：由图可知，石墨烯的层数对其导热性的影响是__________。

（4）由石墨烯制成的石墨烷是由__________元素组成的（填元素名称）。

（5）下列说法正确的是__________（填序号）。

A.石墨烯属于单质 B.以石墨烯为原料可以合成其它化合物

C.石墨烯只能通过化学反应制备 D.石墨烯与石墨材料性能完全相同

构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，有助于知识的迁移与应用。如图为初中化学几种常见物质及其转化关系（部分反应物和生成物以及反应条件被省略）。已知、、、、、是初中化学中常见的物质，其中为黑色单质，为红色金属，、为氧化物，是白色不溶于水的物质。

请根据图示回答：

（1）的化学式为__________，固态的名称为__________。

（2）的化学方程式__________。

（3）的化学方程式__________。

今天是化学实验室开放日，九年级六班的陈磊和他的组员们一起来到实验室，准备完成气体制取实验。在他们的实验桌上放有高锰酸钾、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸和棉花以及下列仪器：

（1）小组同学首先要制取二氧化碳，他们除了选择②⑤号仪器外，还需选择的仪器是__________（填序号），反应的化学方程式为__________。验证二氧化碳收集满的操作与现象是__________。

（2）大家认为再补充一种仪器__________（填名称），利用上述仪器和药品还可以制取氧气，反应的化学方程式为__________。当观察到水面下的导管口出现__________时，可以开始收集气体。

（3）陈磊同学接着又重新取了另外两种药品，利用上述仪器继续制取氧气，反应的化学方程式为。__________

培养学生实验探究与创新意识是化学学科素养任务之一。某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对某铝合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究。

（查阅资料）铝能与氢氧化钠溶液发生反应，方程式为

（产物溶于水）；、均不与氢氧化钠溶液反应。

（猜想）猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁

猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有__________（填名称）

猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜

（实验探究）下列实验仅供选择的试剂：稀盐酸、溶液

（探究结论）__________。

（反思）一般来说，活泼金属能与盐酸等酸反应，而铝与酸、碱都能反应，说明铝具有特殊的性质。铝在空气中也具有耐腐蚀的性质，写出铝在空气中耐腐蚀原因的化学反应方程式__________。