下列物质间的转化不能一步实现的是

A. CO2→H2O B. Fe→FeC13

C. AgNO3→Ag D. A1→A12O3

下列做法不科学的是

A. 室内起火后，立即打开门窗

B. 进入久未开启的菜窖之前先做灯火实验

C. 夜晚发现燃气泄漏，立即关闭阀门

D. 发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进

汽车尾气的排放会带来一系列环境问题。“尾气催化转化器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体。其反应的微观示意图如下：

对上述反应认识正确的是

A. 反应前后分子个数不变

B. 反应中乙和丁的质量比为4：1

C. 该反应不遵守质量守恒定律

D. 该反应属于置换反应

下列除杂方法正确的是

A. A B. B C. C D. D

学校生活处处皆化学。

(1)填写档案时，要求用碳素墨水书写，其原因是_______。

(2)考试涂卡时要用到2B铅笔，铅笔芯主要成分是______(填名称)，此用途主要利用该物质的性质是—_______。

(3)小明在图书室看书时发现着火了，此时最好的灭火方法是_____。

A.用干粉灭火器灭火 B.用水浇灭

C.用二氧化碳灭火器灭火 D.用水基型灭火器灭火

小明放假回老家发现奶奶用的是煤炉取暖，炉子里燃烧的是蜂窝煤，把煤加工成蜂窝状的目的是_____，为了安全起见，请你替小明给奶奶说一条注意事项_____；烧水时他发现水壶里有一层水垢，建议用厨房里的______将其除去。

周末了，小明计划外出旅行，妈妈给他准备了“即食即热型快餐”和雪碧。该快餐的内层是已加工好的真空包装食品，外层是分开包装的一种白色固体和一种无色液体，使用时拉动预留在外的拉线，两种物质接触便可对食物进行加热，写出该反应的化学方程式_____；喝雪碧时他打开瓶盖发现有大量气泡冒出，小明猜想该气体是二氧化碳，请你帮他设计方案进行验证：(写出实验操作)______。

山西省有丰富的煤炭资源，按照下列流程进行生产，可以提高煤的利用效率。

(1)煤中主要含的元素是______(填化学符号)。

(2)用合成气作燃料相对于煤有何优点?_______；写出合成气中CO燃烧的化学方程式______，该反应的基本类型是____。

(3)合成气在使用不同催化剂的条件下可以合成不同的物质，仅用合成气为原料不能得到的物质是______(填化学式)。

A.乙醇(C2H5OH) B.甲醇(CH3OH) C.尿素[CO(NH2)2]

其理由是____________。

自来水的生产工艺

自来水的生产过程包括：混凝反应处理、沉淀处理、过滤处理、滤后消毒处理等。

<1>混合、絮凝处理

原水经取水泵房提升后，首先经过絮凝工艺处理，常用的水处理剂有聚合氧化铝、硫酸铝、三氯化铁等，它们都可把水中不易沉淀的胶粒及微小悬浮物脱稳、相互聚结，从而形成较大的絮粒，以利于从水中分离、沉降下来。混合的目的是通过水力、机械的剧烈搅拌，使药剂迅速均匀地散于水中，絮凝处理过的水通过管道流入沉淀池，进入净水第二阶段。

<2>沉淀处理

絮凝阶段形成的絮状体依靠重力作用从水中分离出来的过程称为沉淀，这个过程在沉淀池中进行。水中的颗粒沉于池底，污泥不断堆积并浓缩，定期排出池外。

<3>过滤处理

过滤一般是指以石英砂等有空隙的粒状滤料层通过黏附作用截留水中的悬浮颗粒，从而进一步除去水中细小悬浮杂质的过程。

<4>滤后消毒处理

水经过了絮凝、沉淀和过滤之后，可以除去水中的大部分不溶性杂质，消毒能保证自来水达到《生活饮用水卫生标准》的作用。现常采用的消毒方法是加氧气消毒，原因是氯气能与水反应生成次氯酸(HClO)和盐酸(HCl)，其中次氯酸能杀菌消毒；次氯酸不稳定，见光易分解生成氯化氢和一种气体单质。用氯气消毒的同时也保证城市水管输送的水里保持一定含氯量，以控制细菌繁殖且预防污染。消毒后的水再由清水池经送水泵房提升达到一定的水压，再通过输、配水管网送給千家万户。根据资料中的信息，请回答问题。

(1)净水所用的硫酸铝中的阴离子是：_____(填符号)，净化后的水属于_____(填物质类别)。

(2)举出生活中应用过滤原理的实例_________。

(3)写出次氯酸分解的化学方程式_________。

(4)消毒过程中涉及到的含氯元素物质中氯元素的化合价共有____种情况。

A.1 B.2 C.3 D.4

A~D是初中化学常见的四种物质，A、B、C为氧化物，D为单质，B、D中含有地壳中含量第二的金属元素，它们的关系如图所示，“→"表示一种物质可转化为另一种物质。请回答：

(1)写出C的一种用途________。

(2)从微观角度解释A和C化学性质不同的原因______。

(3)A和B反应的化学方程式为__________，该反应在生产中的用途是_____。

(4)D→B的实验现象是_______。