下列是实验室制取气体和验证气体性质的实验，请回答。

(1)实验室制取二氧化碳选择的发生装置为_____(填序号)，理由是________；该反应的化学方程式为_____；由实验E可得到二氧化碳的性质是______。

(2)若要制取一瓶较干燥的氧气，应选用的装置是_____。(填序号)

周末，小晋和家人在饭店聚餐时，有一道菜“锡纸烤鱼”引起他的兴趣，当服务员拨开锡纸时便闻到一服鱼的鲜香味，请用分子观点解释此现象_____。小晋将"锡纸”拿到学校，进行了如下探究：

(一) 他想知道“锡纸”是否能燃烧。将“锡纸"剪成一段两头宽中同窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧。

从燃烧的条件开始“锡纸”不燃烧但接入电池正负极发生短路却能燃烧的原因是_____。

(二)小晋对“锡纸”中金属的成分是什么产生了好奇。

他查阅资料得知：①“锡纸”是锡箔或铝箔；②锡(Sn)与酸或金属化合物溶液反应生成+2价锡的化合物。

[提出猜想]猜想I：“锡纸”中的金属是锡；猜想II：“锡纸”中的金属是铝。

[进行实验]设计方案并进行实验：

[交流讨论]

(1)实验中打磨“锡纸”的目的是______。

(2)为验证该“锡纸”中的金属与铜的金属活动性强弱，可以选择下列试剂中的____。

A.氯化铜溶液 B.氯化镁溶液 C.硫酸钠溶液 D.稀硫酸

(3)生活中使用“锡纸”时需要注意的是_______。(合理即可)

实验课上，某小组同学取52g过氧化氢溶液与2g二氧化锰混合制取氧气，充分反应后，测得剩余物质总质量为50.8g。

(1)该反应的微观实质是_____。

(2)请计算参加反应的过氧化氢的质量____。

下列实验室的聊天中，涉及化学变化的是( )

A. 试管:同学们不爱惜我，我被摔碎了

B. 蜡烛:受热我就会熔化

C. 灯泡:通电后我发光，带来光明

D. 白磷:我在空气中自燃了

实验是学习化学的基础，下列实验操作中正确的是( )

A. 滴加液体 B. 试管架

C. 加热液体 D. 读液体体积

紫薯富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能。其中的押、铁、钙、硒指的是( )

A. 单质 B. 原子

C. 分子 D. 元素

2018年8月，陕西召开生态环境保护大会，会上强调要集中优势兵力，坚决打好“青山、蓝 天、碧水、净土”保卫战。下列行为与这一理念不相符的是( )

A. 城市推广使用氢燃料电池公交车

B. 城市生活污水、工业废水随意排放

C. 开发太阳能、风能等新能源，减少使用化石能源

D. 火力发电厂进行脱硫、控尘处理

下列各组质中，前者属于单质，后者属于化合物的是( )

A. 氧化钙 矿泉水

B. 红磷 啤酒

C. 空气 碳酸钠

D. C60 氯酸钾

对下列事实的微观解释不正确的是( )

A. 6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L钢瓶中 - 氧分子变小了

B. 湿衣服晾在太阳底下干得快﹣温度升高，分子运动速率加快

C. 氧化汞受热后分解﹣分子在化学变化中可分

D. 氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧﹣不同种分子化学性质不同

下列关于空气和氧气的说法中正确的是( )

A. 空气中氧气质量占空气总质量的21%

B. 空气质量级别越大，空气质量越差

C. 铁、硫、蜡烛与氧气的反应都属于化合反应

D. 氧气能与大多数物质发生反应，所以氧气可做燃料