2017年9月2日.我国成功提纯了“超级金属铼.如图是铼在周期表中的相关信息.铼是一种银白色金属.它在制造火箭.导弹上用作耐高温涂层.在高温下用氢气还原高铼酸铵可制成金属铼.请回答下列问题:上述信息——青夏教育精英家教网—

2017年9月2日，我国成功提纯了“超级金属”铼。如图是铼在周期表中的相关信息。铼是一种银白色金属，它在制造火箭、导弹上用作耐高温涂层。在高温下用氢气还原高铼酸铵

可制成金属铼。请回答下列问题：

上述信息中，铼的原子序数为______，金属铼的物理性质是______。

高铼酸铵中铼元素的化合价为______。

铼在高温下能与硫化合形成二硫化铼，写出反应的化学方程式______，二硫化铼中硫元素与铼元素的质量比为______。

如图几种物质的转化关系中，已知A、B、E是三种无色无味的气体，其中E是一种供给动植物呼吸的气体，C是目前世界年产量最高的金属，D、F、H都是含有钙元素的化合物，请回答下列问题。

的化学式是______；

稀盐酸与C反应生成A的实验现象是______，生成物除A外，另一种生成物的化学式是______；

的化学方程式为______；

的反应是______填“放热反应”或“吸热反应”。

在学习中我们通过实验观察到几种物质的燃烧现象：

蜡烛在空气中燃烧可以观察到明亮的黄色火焰，在氧气中燃烧的火焰颜色呈白色发出白光：铁在空气中加热只能产生红热现象，而在氧气中点燃细铁丝，可观察到的现象是______。

由此小丽对物质燃烧时产生火焰的原因感到困惑，在查阅资料之后整理得到如表：

①由表中信息可知：物质燃烧产生火焰是由______填“固”、“液”或“气”态物质燃烧形成的。

②由表中信息以及你所学知识，可以推测：钠燃烧时______填“有”或“无”火焰产生；硫粉的沸点______填“”或“”燃烧时的温度，推测的依据是______，其燃烧的化学方程式为______。

工业上用液氨制取硝酸，生产流程如图所示：

以下是流程中涉及的化学反应：

①4NH3+5O24NO+6H2O；

；

液氨转化为氨气的过程属于______填“物理变化”或“化学变化”。

以上三个反应中属于化合反应的是______填序号。

物质循环利用是绿色化学对化工生产的基本要求，该流程中可循环使用的含氮化合物是______填物质名称。

请计算理论上要生产得到硝酸，至少需要液氨______t。

实验探究一：探究红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，催化效果如何？

探究小组据此设计了如下探究方案。

（实验探究）请你将以下实验探究内容补充完整。

实验步骤	实验现象	实验结论及解释
步骤I	试A中无明现象；试管B中 ______ 。	①产生的气体是氧气 ②红砖粉末可以改变过氧化氢分解速率
步骤Ⅱ向试管B中重新加入的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣	①试管B的现象与步骤Ⅰ中的现象相同； ②滤渣质量等于ag	红砖粉末的 ______ 在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂
步骤Ⅲ	两试管中均产生气泡且C中产生气泡较慢	______

（拓展应用）探究小组利用以下仪器进一步验证“溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用”，请回答：

写出仪器C的名称：______。

从方便取用液体并节约试剂的角度考虑，该探究小组最好选用以上所示仪器中的______填字母。

实验探究二：探究过氧化氢分解的影响因素。

探究小组使用压强传感器等设备，检测不同温度下过氧化氢分解时气体压强的变化。经过实验、数据处理等，获得如图所示的压强时间变化曲线。

由此可知，过氧化氢的分解速率与温度之间的关系是______。

同学们在学习了焦炭还原氧化铁的反应后，联想到单质碳的一些化学性质，对反应后的气体成份产生了疑问，并对其气体成份进行了如下探究。

（猜想）①气体产物全部是；

②气体产物全部是______。

③气体产物是CO和的混合物

（查阅资料）CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

（设计实验）根据各自的猜想，他们共同设计了如图的实验装置进行探究。

（现象与分析）

（结论）根据实验结果猜想③成立，同学们的疑问是合理的。

（反思）

同学们对CO产生的原因进行了首先与焦炭反应，生成的其中一种产物和焦炭又发生了化学反应，产生了CO；请你用化学方程式表示生成CO的原因______，______。