除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法正确的是（　　）

A. 点燃混合气体

B. 将混合气体通入水中

C. 将混合气体通入澄清石灰水中

D. 将混合气体通过灼热的氧化铜

下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是 ( )

A. A B. B C. C D. D

用“金刚石、氮气、一氧化碳、干冰、水 ”填写下列空白(填化学式)。

(1)焊接金属时常用作保护气的是_____

(2)相对分子质量最小的氧化物是_____

(3)可用作制冷剂的是_____

(4)具有可燃性的有毒气体是_____

(5)天然存在的硬度最大的物质是_____．

如图是有关氧气的知识网络图 (部分反应条件略去)，用化学用语 (即化学符号)完成下列空白。

(1)写出实验室由②制取氧气的化学方程式：_____

(2)写出物质④参加反应的化学方程式：_____

(3)标出物质⑤化学式中带点元素的化合价：_____

(4)写出生成物质⑥的化学方程式：_____

物质丙是重要的化工产品，在国民经济中占有重要地位。工业上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微观示意图见下表。请完成下列空白。

(1)甲、乙、丙3种物质都是由 (填“分子”“原子”或“离子”)_____构成的。

(2)甲、乙、丙中属于化合物的是_____。

(3)物质丙中氮元素的化合价为_____。

(4)丙中氮、氢元素的质量比为_____。

(5)写出甲和乙在高温、高压、催化剂的条件下合成丙的化学方程式：_____。

如图所示，A为一种混合气体 (两种物质组成的)，经分析只含2种元素，根据图中转化关系完成下列空白 (假设每步反应均完全)

(1)写出下列物质的化学式：该混合气体A是由_____和_____组成的

(2)写出下列转化的学方程式：C→D_____，E→B_____。

能源、环境问题是全球关注的热点问题。

(1)生活中经常使用的燃料有煤、_____和天然气等化石燃料。

(2)化石燃料大量使用产生____ (三大气体污染物之一)、SO2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成____，破坏环境。

(3)现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量。某校化学小组在研究燃烧的条件吋，做了如图所示A、B、C三个实验。

①白磷能够燃烧的是实验是_____ (填序号)。

②对比实验A和C可以得到的结论是_____。

③对比实验B和C可以得到的结论是_____。

④使用可燃性气体进行实验时，一定要_____。

如图所示的实验装置，请按要求完成下列空白。

(1)写出图中标有①②的仪器名称：①_____②_____

(2)小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的_____和_____ (填字母)进行组装。你认为A装置中还缺少_____，实验室用该反应制取氧气的化学方程式为_____。当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先_____后_____

(3)小红同学要制取并收集CO2应选择_____和_____ (填字母)进行组装；“实验室中选择气体发生装置时，应考虑的因素是_____和_____

(4)实验室在常温下用块状电石 (CaC2)与水反应制取不易溶于水的乙炔 (C2H2)气体同时生成氢氧化钙，该反应要严格控制滴水速率，以免剧烈反应放热使装置炸裂。请写出该反应的化学方程式_____

请根据题目要求回答下列问题。

(1)图为托盘天平，使用托盘天平称量未知质量物品质量的正确操作顺序为 (填序号)_____

①调游码②放称量纸③称量物放左盘④调零点⑤加质量大的砝码⑥加质量小的砝码

A．①②③④⑤⑥B．④②⑥①C．④⑤⑥①②③

(2)在小烧杯中加入硫酸铜溶液后，加入铁钉，称量总质量为m1，发生反应的实验现象为___，___；该反应的化学方程式为_____；反应一段时间后，再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为m2，则m1＝m2

(3)如图装置中，称量小烧杯中所有物质的质量m3，然后将小烧杯中的碳酸钙与盐酸完全混合，发生反应的化学方程式为_____。反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为m4，则 (填“＝”“＞”“＜”)m3_____m4，造成这样错误结论是因为实验装置出现了问题，请你写出一条改进该实验的方法_____

(4)在2A+5B＝4C+6D的反应中，C、D相对分子质量之比为15：9，若1.7gA与B完全反应生成3gC，则B和C的质量比为_____，A和B的相对分子质量之比为_____。

在学校的元旦联欢会上，默默同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠 (Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。这是什么原因呢？请你和小明同学进行实验探究。

[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

[猜想]①可能有一种气体和另种物质生成；②反应过程中可能有能量变化

[实验探究]设计了如图所示的装置进行探究

[已知]碳酸钠同碳酸钙一样能与盐酸发生类似的化学反应。

实验一：探究反应后生成的气体是什么？

(1)打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速率，观察活塞到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是_____。

(2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因是：_____

实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？

①千贺同学猜想另一种物质可能是Na2CO3，为了证实千贺同学的猜想，请你设计一个实验：证明生成物中没有Na2CO3

②暖心同学认为不做上述实验也可以从理论上说明千贺同学的猜想是错误的，请你说出暖心同学的理由：_____。

③飞舟同学猜想另一种生成物为氢氧化钠 (NaOH)，老师告诉飞舟同学：你的猜想是正确的，请你试着写出该反应的化学方程式：_____。