如图为六种粒子的结构示意图。请回答下列问题：

（1）图中不同种元素之间的本质区别是__________；

（2）A元素在与其他元素形成化合物时的化合价通常是___________（填化学用语）；C元素的原子形成的离子是_______________（填离子符号）；

（3）从原子结构上分析，图中_________（填元素符号）两种元素具有相似的化学性质；

（4）在上述碘的原子结构示意图中，x=__________；

（5）由B、D两种元素组成的化合物的化学式是_______________。

对知识的比较与归纳是学习化学的重要方法。请回答下列问题：

（1）结构决定性质，性质决定用途是化学学科中的基本思想，请根据该思想，先填空再举一例．

金刚石和石墨的物理性质差异非常大的原因是________________________；

稀有气体常用作各种电光源是因为_________________________________；

举例：______________________________________________________。

（2）现有以下三个化学方程式：①Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑

②H2CO3==H2O+CO2↑③CaCO3CaO+CO2↑

通过比较发现：它们有许多相似之处，请写出其中的一条：

__________________________________________________（答1点即可）；

它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处：

___________________________________________________（答1点即可）

请根据所学化学知识回答下列有关的问题。

（1）“灭”字是一个会意字，它意味着灭火可采用的原理是_____________________；

（2）通常所说的“水火不容”意味着灭火的另一主要原理是____________________；

请再举出一种不同于上述两种原理的具体灭火方法_________________________。

（3）古诗词和生活中均蕴含有化学知识。

“风吹柳花满店香”说明粒子具有_____________________________________的性质；使用久了的水壶内壁会形成水垢，可用_________ 浸泡除去；新房装修所用的油漆、胶合板等材料会释放有毒的甲醛（CH2O），有经验的人常在室内放些活性炭包，是利用了活性炭的________ 性。

在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点。如图分别是水蒸气液化、水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．请回答下列问题：

（1）从微观角度分析，变化①产生的原因是_________________________________；

（2）从宏观角度看，C物质属于______（选填“混合物”或“化合物”、“单质”）；

（3）从微观角度解释变化①、变化②的本质区别______________________________；

（4）变化③表示的化学方程式为______________________________________；

参加反应的E与F的质量比为_____________．

已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下的转化关系．其中A、C两种物质的组成元素相同，且常温下为液体，E是天然气的主要成分．

试回答：

（1）B的化学式____，

（2）写出A→B+C的化学方程式：_______．其基本反应类型是_______________；

（3）写出E物质完全燃烧的化学方程式：____________________．

根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出标号仪器的名称：①______；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________________，若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的发生、收集装置分别为______（选填字母），检验氧气是否收集满的方法为______________________________。

（3）实验改进：已知氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。某化学兴趣小组设计了图F所示装置制取氧气。请回答：

①实验前先将其绕成螺旋状，还需经过______处理．

②铜丝绕成螺旋状的作用是______．

A．收集到更多的O2 B．加快反应速率 C．减慢反应速率 D．没有影响

与装置B相比，改进后装置的优点是___________________________．

某兴趣小组的同学按实验过程Ⅰ→Ⅴ，进行如下实验：

（1）①实验（Ⅱ）中溶液变________色；

②实验（Ⅲ）中加热之后，溶液又变为_____色，出现此现象的原因___________ 。

（2）实验（Ⅳ）中观察到的现象是_______________________________，由此得出二氧化碳的一条物理性质是______________________________ 。

（3）（Ⅴ）实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体氧化物和一种黑色固体单质，则反应的化学方程式为_________________________，对比分析实验（Ⅳ）和（Ⅴ），你对二氧化碳有何新的认识_______________________________________________ 。

以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题．

（查阅资料）影响分子运动速度的因素：①分子的种类；②温度。

（1）甲实验结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的1/5，可能的原因是_________________________________（填一条即可）．该反应的化学方程式为______________________________________ 。

（2） 放置一周后，乙实验观察到的现象是：铁丝___________________，U型管中__________________。

（3）丙实验中的C烧杯盛酚酞溶液的目的是__________________；

（4）小红同学认为丙实验中的A、B烧杯均可能出现变红的现象，她作出这种猜想的理由是__________________ 为验证小红同学的猜想，在老师的指导下，实验兴趣小组同学设计了图丁实验装置。观察到E试管上端棉花立即变红，F试管中酚酞没有立即变红，由此可得出的结论是_______________________________， 然后小红同学用一块热毛巾围在F试管中段进行加热 ，发现F试管中酚酞溶液很快变红，这说明____________________________。

某化学兴趣小组的同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，称取了5份石灰石样品（杂质不与稀盐酸反应），分别加入过量的稀盐酸进行实验，结果如下：

分析上述实验数据并回答:

(1)第______次实验数据有明显错误，理由是________________；

(2)计算这种石灰石样品中碳酸钙的质量分数______。

下列变化属于化学变化的是

A. 酒精燃烧 B. 冰雪融化 C. 玻璃破碎 D. 汽油挥发