“硝酸”是高中化学将要学习的物质，浓硝酸见光会发生化学变化，其化学方程式为： 4HNO34NO2↑＋2H2O＋X↑。

(1)X的化学式为________。

(2)请在硝酸的化学式中标出氮元素的化合价：____________。

(3)硝酸具有酸的一些共同性质，是因为它在水溶液中也能解离出________(用化学符号表示)。

在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“”表示氧原子，“〇”表示氢原子）．

（1）从宏观角度看，物质C属于 （选填“混合物”或“纯净物”）；

（2）以上变化的基本反应类型是 ；

（3）从微观角度看，物质B是由 构成的（选填“分子”或“原子”或“离子”）；

（4）参加反应的A与B的微粒个数比为 ．

我省具有丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展已列入我国石化产业调整和振兴规划，由煤制取乙二醇的流程示意图为：

(1)煤属于_________________填“可再生”或“不可再生”)能源；化石燃料对环境的影响不容忽视。所以开发和利用风能、_______________等新能源成为越来越迫切的要求。

(2)合成气可用作气体燃料，写出合成气中一氧化碳燃烧的化学方程式：______________________；

(3)合成气(CO和H2)在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质，从物质组成的角度考虑，仅用合成气为原料不可能得到的物质是______________________(填序号)。

①乙醇(C2H5OH) ②甲醇(CH3OH) ③尿素[CO(NH2)2]

硫酸厂的废水中因含硫酸而显酸性，需要处理呈中性后才能排放。某兴趣小组的同学取少量废水按下列步骤进行实验。

第一步：验证废水酸性。往废水中滴加石蕊试液，石蕊变_____________，说明废水呈酸性。

第二步：处理废水。该小组同学设计了以下两个方案:

方案一：用熟石灰处理废水，其反应的化学方程式为____________________________。

方案二：用BaCl2处理废水，观察到废水中出现__________________________________。

经过分析，同学们认为方案二没有达到处理废水的目的，因为处理后的废水中含有较多的_____________。

测定人体内体液的pH可以帮助我们了解身体状况，如图是明明同学体检报告单截图，看图后回答问题．

（1）该同学哪项指标出现异常 ．

（2）医生让明明服用一种主要成分为氢氧化铝的药物，请写出该反应的化学方程式 ．

（3）一些食物的近似pH如下：①番茄4.0﹣4.4②苹果2.9﹣3.3③牛奶6.3﹣6.6④鸡蛋清7.6﹣8.0，明明适宜的食物是 （填序号）．

如图是实验常用的气体制备、收集、净化的两种多功能装置．

（1）若制备的气体是氧气，则装置甲内发生反应的化学方程式为 ，将装置甲和乙通过A、C相连来制取该气体，检查装置气密性后，还须将装置乙 ．

（2）若制备的气体是二氧化碳，则药品Y为 ，用图示的乙装置收集该气体，A端应与 （填“B”或“C”）端相连．

（3）若X为稀盐酸，Y是锌粒，用甲、乙两装置组成发生、净化、收集H2的系列装置，若除去H2中酸性气体杂质，乙中盛放的液体应为 溶液，若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是 ．

为了探究中和反应，甲、乙两名同学分别进行以下实验，

（1）甲同学向装有少量Ca（OH）2溶液的试管中倒入一定量的稀盐酸，然后滴加几滴酚酞试液，发现酚酞不变色，此现象 （填“能”或“不能”）说明盐酸与氢氧化钙发生了反应．

（2）乙同学向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸，边滴边振荡，“振荡”的目的是 ，在滴加过程中，乙同学意外发现有气泡产生，通过思考认为该氢氧化钠溶液已变质，变质的原因是 （用化学方程式表示）．

实验室有一瓶浓硫酸废液，小红同学用如下方案测定该废液中硫酸的质量分数，取一定质量的浓硫酸废液于烧杯中，加入一枚洁净的铁钉，观察至铁钉表面不在有气泡，各步称量数据如表：

（1）反应中产生的气体的质量是 g．

（2）计算该废液中硫酸的质量分数（写出计算过程，计算结果保留一位小数）．

（3）如果铁钉的铁锈未除净，对计算结果的影响是 （选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

成语是我国语言文化的瑰宝。下列成语的原意中蕴涵化学变化的是（　　）

A. 星火燎原 B. 水滴石穿 C. 积水成渊 D. 披荆斩棘

空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是

A. 氧气能支持燃烧，可做燃料 B. 空气成分中体积分数最大的是氮气

C. 空气中各成分的含量恒定不变 D. 空气污染指数越大,空气质量状况越好