A～E是初中化学常见的五种物质，有如图的转化关系。A是生命之源。“﹣”表示两端的物质能反应，“→”表示物质间存在转化关系。(部分生成物和反应条件已略去)

(1)写出下列物质的化学式

B_____，D_____。

(2)A生成B反应的基本类型是_____。

(3)写出下列反应的化学方程式：

B→C_____。

C→D_____。

D+E_____。

根据图片回答以下问题．

(1)仪器a的名称_____；A装置的实验现象_____；写出反应的化学方程式_____．

(2)B装置中石蕊溶液的作用_____．

(3)C装置的实验现象_____；写出反应的化学方程式_____．

某小组用碳酸钠和石灰乳来制备烧碱，反应结束后滤去沉淀，将滤液蒸干得到粗产品．小组同学按实验流程对粗产品的纯度进行分析．

(1)实验资料：二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解．

(2)操作步骤：

①称量装置D的质量为m1克；

②连接好装置，检查气密性；

③将过量的浓盐酸慢慢滴加到盛有粗产品的锥形瓶中，直至无气泡冒出；

④再次称量装置D的质量为m2克(m1＜m2；假设产生的气体均被装置D吸收)．

(3)根据上述实验，回答下列问题：

①粗产品中一定有_____；一定没有_____．

②C中的试剂为_____(填物质的名称)．

③该方案测得烧碱的纯度比理论值偏小，请分析“偏小”的原因_____；_____．写出一种具体的改进措施_____．

实验室有5种白色固体，老师让化学实验小组同学鉴别这些固体．

(1)调查研究

①5种白色固体分别是：NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2和NaHCO3．

②查阅资料：小组同学查阅了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性质．

(2)实验探究：同学们的探究报告如下，请你帮助完成．

(3)实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行全面反思，发现实验结论仍有不确定性，不能确定的物质是_____(填化学式)；请用物理方法继续鉴别．

肥田粉是一种常用的化肥，其主要成份是硫酸铵(NH4)2SO4．现有一包标有含氮量为18.0%的肥田粉8.0g．计算肥田粉中硫酸铵的质量分数(杂质不含氮元素)_________．(计算结果保留1位小数)

某固体混合物的主要成分有碳酸钙和氯化钙(氯化钙不与盐酸反应)．为探究混合物中碳酸钙的质量分数，甲、乙两个小组同学分别进行了实验：

(1)甲组同学按以下流程进行实验：

①操作A的名称_____．

②混合物中碳酸钙的质量分数可能_____80% 或_____80%(填“＞”、“＜”或“=”)．

(2)乙组的5名同学分别在一个质量为40.00的空烧杯中加入各自称好的固体混合物，然后将质量分数不同的36.50g稀盐酸加入烧杯中，实验数据如表：(假设反应过程中各物质均没有损失)

表中a=_____g．

在日常生活中同学们常常见到下列现象，其中属于化学变化的是 （ ）

A. 铁锹越使用越小 B. 衣柜中放置的卫生球逐渐变小，最后消失

C. 冬天的水结冰了 D. 小米粥变酸了

生活中用到的下列化学物质，属于纯净物的是 （ ）

A. 水银 B. 煤炭 C. 食醋 D. 汽水

括号内是区别下列各组常见物质的试剂、方法，其中错误的是

A. 硬水与软水 ( 肥皂水，振荡)

B. 水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）

C. 二氧化碳与氮气(燃着的木条)

D. 食盐水与蒸馏水（蒸发）

下列化学用语及其表述正确的是（ ）

A．Cl2 两个氧元子 B．3S 三个碳元素

C．FeCl2 氯化铁 D．Mg 一个镁原子