下列对实验现象的叙述中，错误的是

A. 在蒸发皿中加热碳酸氢铵闻到刺激性气味 B. 石蜡在氧气中燃烧发出白光

C. 木炭在氧气中燃烧时产生淡蓝色火焰 D. 向铜绿中滴加稀盐酸有气泡产生

向石蕊试液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是(　　)

A. 红色——紫色——红色 B. 紫色——红色——紫色

C. 红色——紫色——蓝色 D. 红色——无色——红色

某气体只能用排水法收集，关于该气体性质的说法中不正确的是

A. 该气体一点儿都不能溶于水中 B. 该气体可能会污染空气

C. 该气体可能会与空气中的某种成分反应 D. 该气体可能与水反应

下列各组变化中，后者一定包括前者的是

A. 化合反应、分解反应 B. 分解反应、化学反应

C. 氧化反应、化合反应 D. 缓慢氧化、物理变化

（1）写出下列反应的文字表达式，并回答有关问题

①镁条燃烧________，由于镁条燃烧时能_______，常用来制造照明弹。

②铁丝在氧气中燃烧____________，为了防止_____，实验前要在瓶内留些水或铺层细沙。

（2）化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。试回答相关问题：

①玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端__________，然后稍稍用力转动插入；

②玻璃仪器洗净的标准是_____________；

③量筒读数时，视线要与_________________相平。

同学们利用下图所示装置进行实验（A～G为装置编号）。

（1）写出仪器名称：甲________，乙_________。

（2）用A装置加热高锰酸钾制备氧气，反应的符号或文字表达式为________，该装置需要进行的改进是________；收集氧气可以选择_______（填装置编号）。若用E装置收集某难溶于水的气体，判断气体收集满的方法是______。

（3）实验室制取CO2通常选择下列药品中的____（填药品序号）。

a．稀盐酸 b．碳酸钠 c．块状石灰石 d．稀硫酸

小红将制得的二氧化碳通入G装置来验证二氧化碳的性质：

①第一支试管中的现象为_____________，反应的符号或文字表达式为__________。

②第二支试管中的溶液变浑浊了，反应的符号或文字表达式_________。

③最后小烧杯中的现象为______，说明二氧化碳有_____的物理性质和_______的化学性质，利用这种性质，二氧化碳可用于________。

（4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是_________（填装置编号，下同）。实验室可用氢氧化钙固体和氯化铵固体加热制取氨气，可选择的发生装置是_________。

（5）制取气体前应先检查装置的气密性。B装置气密性检查的方法是_____________

若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是__（填序号）。

a.将烧杯换成水槽 b.导管深入水中位置过深，气体无法逸出

c.将水换成冰水 d.先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中

某兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进（见右图）：将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图所示连接。装置气密性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水而相平，此时集气瓶内气体的体积为V1。关闭活塞，点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并塞紧瓶塞，待火焰熄灭后，过一段时间打开活塞，观察到集气瓶中的水位上升，待集气瓶内的水面不再上升时，集气瓶内的气体体积为V2。然后向右边容器内加人一定量的水至两边水面再次相平，此时集气瓶内的气体体积为V3，在点燃红磷至打开活塞这一过程中，观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降，再趋于稳定。

请回答：

（1）写出红磷燃烧的符号或文字表达式：___________ ，红磷燃烧时，集气瓶中的现象是：____________。

（2）数显设备显示，开始一段时间集气瓶内气体压强上升，这是因为温度升高导致的气压变化量______（选填“大于”、“等于”或“小于”）氧气量减少导致的气压变化量。

（3）基于数显设备显示的气压变化，“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到______________所经历的时间。

（4）在整个实验过程中，集气瓶中减少的氧气体积为_______（选填 “V1﹣V2”、“V1﹣V3”或 “V2﹣V3”）。

（5）思考：本实验导致结果小于1/5的原因是_______ 。

（6）用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是_____。

小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：

（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；

（2）在小明不同的探究实验中，实验一和实验二起的作用是_________；

（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：___________；第二方面的实验是要___________。

（4）过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下也能产生氧气，写出该反应的符号或文字表达式________，属于_________反应（填“分解”或“化合”）。

下列生活事例的主要过程为化学变化的是 ( )

A. 夜幕降临，华灯初放 B. 打开美酒，满屋飘香

C. 春天到来，冰雪融化 D. 欢庆佳节，焰火缤纷

下列实验操作中，不正确的个数有 ( )

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6