两份质量相同的双氧水溶液,b中加入少量二氧化锰.当a和b至完全反应时,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是(     )

A. B.

C. D.

用符号表示 ：

(1)2个钙原子_____ (2)空气中约占1/5体积的气体 _____

(3)2个氢氧根离子_____ (4)地壳中含量最多的元素_____

请将 ①二氧化硫②氮气 ③二氧化碳 ④蜡烛四种物质的序号填在对应的横线上：

(1)空气中含量最多的气体是 ___；(2)能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是___；

(3)无色有刺激性气味的气体是____；(4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是______；

微观世界绚丽多姿。

(1)氢气的化学性质是由___________(填具体的微观粒子名称)保持的。

(2)如图是氨分子(NH3)模型图，1个氨分子是由____________________构成。

(3)化学反应前后____________(填“分子”或“原子”)的种类不会发生变化。

根据下列实验图示回答问题

⑴试填写有关物质的化学式：A_____ J_________；

⑵写出有关反应的文字或符号表达式 ，并在括号里注明所属反应基本类型

①________________________ （___________________）

③_________________________ （___________________）

④__________________________

实验填空

(1)取用药品时,如果没有说明用量,应取少量,如液体取_________mL。

(2)加热试管内的液体时，试管夹夹在距离试管口约_____________处。

(3)兴趣小组做如图实验探究微粒的运动，_________(填“A”或“B”)烧杯中液体变红。

如图是某同学设计的某些实验装置，回答下列问题：

(1)写出图中仪器a和b的名称：a______；b_______．

(2)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是____，收集装置可选用_______。

(3)A装置检查气密性的方法是_____．

A．先把导管放入水中，后用手捂住试管，看导管口是否有气泡冒出

B．先用手捂住试管，后把导管放入水中，看导管口是否有气泡冒出

(4)①实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置组合是__，反应的符号表达式为___

②实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的主要操作有：

①从水槽中撤出导管； ②收集气体； ③固定装置； ④检查装置的气密性； ⑤加热；

⑥撤酒精灯； ⑦装药品，正确的操作顺序是_________

A.④⑦③⑤②①⑥ B．⑦④③⑤②⑥① C．①②③④⑤⑥⑦ D．④⑦③⑤②⑥①

在完成“②收集气体”步骤时，应当______________时收集气体。

③实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，需要在试管口塞一团疏松的棉花，其作用是________．

(5)对比上述两种制取氧气的方法，从安全、节能、环保、简便等方面考虑，实验室制取氧气的反应物最好用________________(填“高锰酸钾”或“过氧化氢”)

(6) 实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，同时得到氯化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。制取氨气时应选用的实验装置为__________(填装置编号)

(7)若G瓶中装有少量的澄清的石灰水，先在__________(填“a”或“b”)端吸气，后在另一端呼气，能比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低.

甲、乙两个小组分别通过实验探究蜡烛的燃烧产物(装置如图)，观察到不同的实验现象． 甲组：烧杯内壁有无色液滴；乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部有黑色固体． 根据烧杯内壁有无色液滴，可得出蜡烛的燃烧产物有___________．

（提出问题）乙组实验中出现的黑色固体是什么？

（进行猜想）根据颜色和状态，猜想黑色固体的主要成分可能是碳．

（实验探究）利用如图实验装置，设计了下表实验方案进行探究：

（实验结论）试管 b 中溶液变浑浊说明黑色固体燃烧生成了_____________，由此证明猜想正确．

（交流反思）

通过以上实验推测，石蜡中一定含有的元素是_____(写元素符号)．

下列能量的转化中, 不属于物理变化的是

A. 太阳能热水器提供热水 B. 水力发电

C. 燃烧天然气做饭 D. 电取暖器取暖

下列措施与降低大气中PM2.5污染物无关的是（）

A. 春节期间倡议不燃放烟花爆竹

B. 关停燃煤小锅炉，淘汰黄标车

C. 雾霾天过敏体质患者戴好防尘口罩

D. 工业废气达标后再排放。