用下列物质的化学符号或粒子名称表示。

3H2 _____ 2个镁离子_____ 氧化钙中钙元素显+2价______ 氦气________ 氯化亚铁_________ 硫酸铜____________

为了探究“水的净化”过程，某实验小组从韩江中取了水样，观察到：

A. 水样呈黄色，有异味 B. 水样浑浊，有固体小颗粒。

现对水样进行如下处理：

（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行______（填操作名称）除去固体小颗粒。该操作需要的玻璃仪器是________、_______、_______。小组经过该操作处理后，水样仍浑浊，其原因可能是_________（只写一个）。滤液澄清后，再向滤液中加入活性炭，利用其___________性除去水样中的颜色和异味，该过程属于______变化（填“物理”或“化学”）。

（2）为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入_______进行检验。

（3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是______(填序号)。

A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放

C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放

图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

请你回答：

（1）氟元素的相对原子质量为__，钙元素的原子序数为__；

（2）X=__；

（3）A．B．C．D属于同种元素的粒子是____（填序号）；

（4）A粒子的化学性质与B．C．D中哪一种粒子的化学性质相似__（填序号）．

某化学兴趣小组通过如图中的简易装置来探究水的组成。 试回答下列问题：

（1）a试管内产生的气体为___，b试管产生的气体为____， 正极和负极产生的气体体积比为_______；

（2）电解水的实验证明水是由_______组成；

（3）已知相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气，那么，在实验中a、b两管气体的体积比的测得结果比理论值会偏______（填“小”或“大”） ；

（4）写出电解水的文字表达式______。

请依据下表回答问题。

（1）铝原子最外电子层的电子数为_____，容易_________ (填“得到”或“失去”)电子。核电荷数为16的元素的原子得到2个电子后，形成粒子的符号是________。

（2）在周期表中，排在15号的元素名称是______，该元素属于_______（填字母序号）。

A．金属元素 B．非金属元素 C．稀有气体元素

（3）第二周期中具有相对稳定结构的粒子是_______

（4）上图的排列具有一定的规律，如：同一行中，从左到右元素的核电荷数依次增加。还能找到哪些规律?试写出其中一个：_________。

（5）第9号氟元素和氢元素形成的化合物氢氟酸（HF）,可用于玻璃雕刻, 其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）发生反应，生成四氟化硅气体（SiF4）和水，该反应的文字表达式为 __________。

A、B、C、D、E、F六种物质都是已学化学内容中涉及到的物质，转化关系如下图所示，其中A、C是白色固体，D、F是无色气体且D能使带火星的木条复燃，B、E是黑色固体。回答下列问题：

（1）在反应①中B物质的作用是_________________；

（2）请写出下列物质的名称：A___________，F___________。

（3）写出反应①的文字表达式：___________

（4）写出物质D的一种用途：_____________

下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置

请回答下列问题：

（1）写出图中标有序号的仪器名称：①___________②_____________

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置________(填字母序号)，但是该装置要改进的一点是____，反应的文字表达式为________。若用装置D收集氧气，验满的方法是________________。

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶较纯净氧气（不考虑水蒸气），而且要控制过氧化氢溶液的滴加速率，选择的发生装置是_______，收集装置是_________。写出该反应的文字表达式_______________。

（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从______（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从______（填“a”或“b”）端通入。

人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果是否比二氧化锰好呢?

（实验探究）

（实验结论）（1）A中产生的气体是______________；

（2）实验II、III证明：氧化铁的______和_______在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

（实验评价）（1）实验设计IV的目的是______________；

（2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_______。

（实验拓展）查阅资料得知，CuO、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______________。

A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

中国科学家屠呦呦因创制了新型抗疟药——青蒿素，挽救了全球数百万人的生命，获得了2015年诺贝尔奖医学奖。青蒿素的化学式为C15H22O5

（1）青蒿素是由_________种元素组成，每个青蒿素分子含有_________ 个原子。

（2）青蒿素中碳元素的质量分数是_____________（计算结果精确到0.1%）

为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须加碘，简称碘盐。

（1）碘酸钾的化学式为KIO3，则碘酸钾的相对分子质量为___________；碘酸钾中钾、碘、氧元素的质量比为_________

（2）若1kg碘盐中含30mg碘元素。已知成年人每天约需要0.15mg碘，假设这些碘主要从碘盐中摄取的，则成人每天需要食用碘盐 ____________g

（3）多少克碘酸钾中含碘元素25.4mg________？（写出计算过程）