欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液。

I提纯粗盐

实验室有如图所示装置，回答下列问题：

（1）填写仪器名称：X_________；Y___________。

（2）可以从食盐溶液中获得食盐固体的是_______（填编号），可以把粗盐浊液中的难溶物除去的是______（填编号） 

（3）在a操作中玻璃棒的作用是___________。

（4）做过滤实验时，发现过滤后滤液仍然浑浊。其原因可能是什么?

①_________;②____________。

II配制溶液

欲配制50 g质量分数为15%的NaCl溶液，下图是某同学配制溶液的操作过程。

（1）上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和_______________。

（2）指出图中的一处错误操作________。该操作中应称量NaCl的质量是__________g；若如图②1 g以下用游码，其他过程没有误差，则实际配制的NaCl溶液的溶质质量分数是__________。 (结果保留一位小数)

（3）所需量取水的体积为__________(水的密度为1 g/cm3)，量筒的规格应为_____(填“10 mL”或“50 mL”)。

（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序______

（5）操作③中搅拌的目的是___________

（6）操作⑤中有少量水溅出可能导致溶质质量分数______；量取水时仰视读数可能导致溶质质量分数____ ；在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零刻度位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数可能导致溶质质量分数_____。(填“偏高”“偏低”或“无影响”，下同)

（7）如果溶质是氢氧化钠固体，称量时调节托盘天平平衡后，先将_______放在托盘天平的左盘，称量其质量。 然后再右盘添加____________。最后添加氢氧化钠固体，直至天平平衡。

现有溶质质量分数为8%的食盐水40g，要使溶质质量分数达到20%，则可以通过下列途径实现，请填空

A. 加入食盐______ g；

B. 加入质量分数为40%的食盐水_____g

配制溶质的质量分数为30%的硫酸溶液500g，则需要溶质的质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）____mL（填空，结果保留两位小数）

取一定量浓度为5%的氢氧化钠溶液，加热蒸发掉108 g水后变为30 mL浓度为20%的氢氧化钠溶液。求：

（1）原氢氧化钠溶液的质量是多少克？其中含有溶质多少克？

（2）剩余溶液的密度是多少克/厘米3 ？

中华文化博大精深，许多成语中蕴含着物理变化、化学变化。下列成语中蕴含化学变化的是

A. 滴水成冰 B. 火烧赤壁

C. 刻舟求剑 D. 积土成山

下列实验装置或操作正确的是(　　)

A. 加热液体 B. 加入固体

C. 检查气密性 D. 收集氧气

下列有关实验现象的描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

C．木炭在氧气中燃烧、发出白光，生成二氧化碳

D．铁在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体

下列关于宏观事实的微观解释中， 错误的是

A. 自然界中水的天然循环——水分子不断运动

B. 天然气经压缩储存在钢瓶中——压强增大， 分子之间的间隔变大

C. 电解水生成氢气和氧气——在化学反应中分子发生改变

D. 通过气味辨别酒精和水——分子不断运动， 不同分子的性质不同

用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是( )

A. 点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞

B. 用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果

C. 不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好

D. 若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果

“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是

A. 为增加节日气氛，大量燃放烟花爆竹

B. 提倡公交出行，减少尾气排放

C. 生活垃圾集中处理，不随意倾倒

D. 大力植树造林，增加植被面积