下列事实与相应的解释不一致的是

下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系是（ ）

A. 水的电解

B. 加热一定量KMnO4固体

C. 向一定量的H202溶液中加入Mn02固体

D. 将一定质量的硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯中

下列空格上填写适当的化学用语或化学用语表示的意义。

（1）硅原子_____________；

（2）2个亚铁离子_____________；

（3）2个氮气分子____________；

（4）高锰酸钾中锰元素的化合价_____________；

（5）硝酸铵的化学式_____________。

质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义。

（1）下图为某化学反应的微观模拟图，“○”和“●”分别表示两种不同的原子:

由“○●”聚集成的物质_________（填“可能”或“不可能”）是氧化物，参加反应的两种反应物的分子个数为________，此反应的基本反应类型为_________。

（2）硫化氢气体可以在氧气中燃烧生成黄色固体单质和水，反应的化学方程式是________； 镁条能在二氧化碳中燃烧，生成一种白色固体氧化物和一种黑色固体，请写出该反应的化学方程式_______。

图1是两种元素在元素周期表中的信息，图2是氟原子的原子结构示意图。

（1）图1方框的横线上填的是_____________；图2方框横线上的数字是________。

（2）钠元素属于_____________（填“金属”或“非金属”）元素；图1所示两种元素形成化合物的化学式为_____________。此物质由_____________（填分子、原子或离子）构成。

一锥形瓶中装满了红棕色的NO2气体，向其中加入木炭粉并连接装有红墨水的U形管（如下图），充分振荡后可以观察到锥形瓶内___________，U形管内___________，产生该现象的原因是__________。

下列是初中化学部分重要的实验或实验装置.请按要求填空:

（1）A实验玻璃管②中产生的气体是___________，与玻璃管①中产生的气体体积比为___________。

（2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是___________（写出一点）；

（3）C实验说明二氧化碳具有的性质是___________；

（4）写出用D的发生装置制备一种气体单质的化学式____________。

精还原铁粉是一种重要的化工原料，某兴趣小组对其进行下列研究:

（物质制备）利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下：

粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和Fe3C杂质，可用氢气在高温下进一步还原，其反应方程式为：

Fe3C+2H23Fe+CH4 FexOy+yH2xFe+yH2O

（1）已知焙烧中发生的主要反应是CO夺取氧化铁中的氧元素，得到单质铁与另一种碳的氧化物，请写出该反应的化学方程式_____________。

（2）焙烧中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反应所需高温外，还能________。

（含量测定）甲同学为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中氧和碳元素的质量分数，按如下装置进行实验。已知：3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe，浓硫酸有吸水性，可以吸收混合气体中的水热气，碱石灰不仅 能吸收水而且能吸收CO2。（假设每步反应都完全且不考虑装置内原有空气对测定结果的影响）。

（3）主要实验步驟如下：

①按顺序组装仪器，检查装置的气密性，称量样品和必要装置的质量；

②缓缓通入纯净干燥的H2；③点燃C处酒精灯；④点燃A处酒精灯；⑤分别熄灭A、C处酒精灯；⑥再次缓缓通入H2；⑦再次称量必要装置的质量。

步骤②的目的是___________，步骤⑥的目的是__________。

（4）反应后C装置中的现象是_____________。

（5）若缺少装置F，则所测碳元素的质量分数将_____________（“偏大”、“偏小”或“不变”）。

已知铜在潮湿的环境中也会生绣，铜锈的主要成分俗称“铜绿”化学式[Cu2（OH）2CO3]，加热时铜绿分解生成A、B、C三种常见的氧化物，下面是有关物质之间的转化关系图示。

（1）试通过分析推断，确定下列物质并写出化学式：

B_________，D_________，E________，G_______。

（2）写出下列变化的化学方程式：

C→H：________________。

C→F：_________________。

请根据下图回答问题：

（1）仪器B的名称是________。

（2）用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2，应选用上图中的_______（填序号），反应的化学方程式_________。

（3）实验室制取和收集CO2，应选用上图中的______（填序号），反应的化学方程式是______；如何检验已集满一瓶CO2气体__________。

（4）某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛。造成试管底被穿通，留下圆形小孔。在老师的启发下。兴趣小组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置，如下图所示。

该装置的优点是_________。若用此装置制取氢气，在试管内的铜丝球上方应盛放_______，发生反应的化学方程式________。