用化学用语填空:

（1）氩气_______（2）2个铵离子_______

（3）氧化铁中铁元素的化合价_______ （4）氧化铝________

（5）实验室加热纯净物制取氧气的反应________

（6）汽车尾气中的NO与CO在催化装置中发生反应（两种生成物都是空气中的成分）_____________

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）物质的组成及构成关系如图一所示，图中①表示的是_______，②表示的是_______。

（2）下列说法正确的是_______(填字母)。

A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成

B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成

C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成

（3）如图二所示是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

①氯原子结构示意图中X的数值是_______，

②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们的原子的_________相同。

最近科学家研究确认,一些零食特别是油炸食品含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5ON),则丙烯酰胺的相对分子质量为_______,氮元素的质量分数为_______.

下表是元素周期表中的部分信息。请根据表中提供的信息和已有知识，回答下列问题：

（1）所表示的粒子符号为________，该元素的周期数为________。

（2）原子序数为12和17的两种元素形成的化合物的化学式为________。

水是人类生活中不可缺少的物质。

（1）下列净水方法中，净水程度最高的是_____

A. 过滤       B. 煮沸     C. 蒸馏    D. 吸附

（2）自来水厂常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合价为________。

（3）小花同学设计了电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成。通电后的现象如图所示，则与A电极直接相连的是电源的_____极。该实验常常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠，目的是_____。

（4）电解水的化学方程式为________。

（5）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，区分硬水与软水的方法是分别加入________。

甲、乙、丙三种物质是初中常见的化学物质，甲、乙都是化合物，丙是单质。甲、乙都含有相同的两种元素。它们之间有如图所示转化关系。（“→”表示转化，部分反应物和生成物已略去）

（1）甲的物质名称为：________，请写出丙的一种用途________；

（2）请写出丙转化为乙化学方程式：________。

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择 装置进行了氧气的制备实验。

（1）仪器a的名称_______

（2）甲同学选择过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为获得平稳的氧气流并收集一瓶较纯净的氧气，完成该实验应选用的装置 _________（填字母）。写出发生反应的化学方程式______。

（3）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取氧气， 实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；

猜想 2：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的二氧化锰于试管中，在 250℃条件下加热一段时间，冷却 后测得二氧化锰的质量不变。则猜想 1_____（选填“正确”或“错误”）。

②第二组同学取锰酸钾于试管中在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 2 正确的结论。该组同学选择的实验方法是________。

（4）丙同学在实验中发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，该学生认为高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中可以作催化剂。你同意他的看法吗？______（选填“同意”或“不同意”）,理由是_______

某同学加热33g氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气,至混合物质量不再减少时得到23.4g固体,则

（1）生成氧气的质量为_________

（2）反应前混合物中二氧化锰质量分数计算的表达式为___________

厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是

A. 拉面条 B. 磨豆浆 C. 切黄瓜 D. 酿米酒

下列实验操作规范正确的是

A. A B. B C. C D. D